精品解析:北京大兴区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

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精品解析文字版答案
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2023-05-03
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 北京市
地区(市) 北京市
地区(区县) 大兴区
文件格式 ZIP
文件大小 1.02 MB
发布时间 2023-05-03
更新时间 2023-05-03
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-05-03
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来源 学科网

内容正文:

大兴区2022~2023学年度第二学期期中检测试卷 初二语文 说明 1.本试卷共9页,共五道大题,22道小题,满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号(ID号)。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.答题卡上选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用(共14分) 某校观鸟社的同学们三月份学习了《大雁归来》一文后,决定趁着春意渐浓,一路向北去寻找大雁的身影。伴随着内蒙古民歌《鸿雁》的旋律,他们来到了这首民歌的发祥地——内蒙古自治区乌拉特前旗,走进了美丽的乌梁素海湿地。 1. 同学们希望做一次讲解志愿者,向更多的游客介绍灵动的大雁,他们准备了一份讲解词,请你帮助他们把读不准的字注上拼音。 欢迎您来到美丽的乌梁素海湿地参观游玩!缄(①_____)默了一整个冬天的湿地,终于伴着大雁归来的脚步逐渐恢复了生机与活力。大雁的迁徙之路是很漫长的,它们冲破层层雾霭(②_____),越过道道险峰,经过重重沼泽,躲过狩猎者残忍的猎枪,最终回到了北方家乡。您看,雁群正秩序井然地追逐夕阳,让我们共同欣赏这曼妙的舞姿吧! 2. 在小明同学的研学手册上,有一段关于大雁入水的记录十分生动,但有两处词语是用拼音代替的,请你帮助他写出正确的汉字。 观察场景 大雁入水 场景描述 大雁翱翔在广阔的天空,它们似乎累了,在水面上做了几次试探性的盘旋之后,终于慢慢地、静静地向水面滑翔下来。一jiē chù(①____)到水面,它们便喧嚷起来,水面溅起阵阵水花,欢畅喜悦的气氛shùn jiān(②____)荡漾开来。 3. 研学过程中,同学们围绕“大雁的文化意蕴与大雁的生活习性”进行了知识竞答,请对以下各项进行判断,理解有误的一项是( ) A. 雁有仁心——壮年大雁助老爱幼 B. 雁很顺从——安排警卫,站岗放哨,守护安全 C. 雁有礼序——飞行时有长幼秩序 D. 雁讲诚信——从不爽期,秋而南翔,春而北归 4. 晚上回到营地,大家彼此交流观雁感受。班长小戴提议,来次“诗词大会”活动,去寻找中国传统文化中的“雁影”,请你仿照示例谈谈感受。 示例:范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”两句,表达边塞秋日带给人苍凉悲壮之感。 (1)王维在《使至塞上》中用“征蓬出汉塞,①____”两句,表达轻车简从远离中原故地的②____之感。 (2)王湾在《次北固山下》中用“乡书何处达?①____”两句,表达岁末年初漂泊在外②____之感。 5. 离开乌梁素海湿地之前,很多同学都在游客留言簿上写下了本次研学的体会,下面是几位同学的留言,其中成语运用不恰当的一项是( ) A. 这里有北国最美的春光!乌梁素海湿地,我们后会有期! B. 大雁南来北往,诉说着四季的故事。很高兴在这草长莺飞的时节来到鸿雁的故乡。 C. 保护环境的意识应绵延不断,让鸿雁故乡自由永在,让人与自然和谐共存。 D. 乌梁素海湿地山水如画,纯净自然,美若仙境,引人入胜! 6. 在长途汽车站,几位同学对广告牌上的宣传语非常感兴趣,但因为句子太长,大家一时不明白这句话在宣传什么,请你帮助大家提取该长句的主干,让大家更容易明白。 乌梁素海湿地,湖面碧波荡漾,苇丛如诗如画,百鸟啼鸣婉转,鸟的世界,鱼的乐园,青山、绿草、碧波相映成辉,天鹅、大雁、野鸭相映成趣的与乌拉山北麓的乌拉特草原融为一体,是集湖泊、草原和山脉为一体的综合旅游区。 句子主干:______ 二、古诗文阅读(共20分) (一)(共10分) 结合《诗经》主题阅读,完成下面小题。 关雎 蒹葭 关关雎鸠, ① 。 蒹葭苍苍, ③ 。 窈窕淑女, ② 。 所谓伊人, ④ 。 溯洄从之,道阻且长。 参差荇菜,左右流之。 溯游从之,宛在水中央。 窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。 蒹葭萋萋,白露未晞。 悠哉悠哉,辗转反侧。 所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。 参差荇菜,左右采之。 溯游从之,宛在水中坻。 窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。 蒹葭采采,白露未已。 窈窕淑女,钟鼓乐之。 所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。 溯游从之,宛在水中沚。 7. 默读两首诗,在横线上补写相应诗句。 8. 这两首诗都吟咏了个人的情感追求。《关雎》记叙了男子对“①____”思慕、追求的过程,表达了对美好爱情的向往;《蒹葭》摹写了主人公左右求索、反复寻找“②____”的行动,抒发了③____。 9. 《

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