内容正文:
板块诊断集训·河北语文
(六)《傅雷家书》
1.阅读《傅雷家书》节选,回答后面的问题。(共3分)
这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我
愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少
回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?
慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能
够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因
后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢
于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不
至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来
越坚强的。
(1)选段中的“你”指 。(1分)
(2)选段指出面对痛苦应该持有怎样的态度?(2分)
2.名著阅读。(共4分)
“这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的
脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同一节奏
了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己与他的
共同点被你找出来了,抓住了,所以你才会这样欣赏
他,理解他。”
(1)选段中的文字选自《 》。作者现身说法,
教导文中的“你”做一个“ ”的艺
术家。(2分)
(2)联系整本书说说傅雷告诉儿子,什么才是最大的
成功,才是达到了艺术与人生的最高境界。(2分)
3.阅读《傅雷家书》节选,回答后面的问题。(2分)
孩子,我虐待了你,我永远对不起你,我永远补赎
不了这种罪过!这些念头整整一天没离开过我的头
脑,只是不敢向你妈妈说,人生做错了一件事,良心就
永久不得安宁!真的,巴尔扎克说得好:有些罪过只
能补赎,不能洗刷!
文中的“虐待”指什么?你如何评价傅雷的这
段话?
4.请结合《傅雷家书》的相关情节,分析其中的父亲形
象。(2分)
5.小语阅读《傅雷家书》时做了一份读书卡片,摘录了一
句富含哲理的诗句,请你帮他完成这张读书卡的“阅
读感悟”部分。(2分)
《傅雷家书》读书卡
我的摘录
人一辈子都在高潮———低潮中
浮沉,唯有庸碌的一生,生活才如死
水一般;或者要有极高的修养,方能
廓然无累,真正的解脱。
阅读感悟
(七)《水浒传》
1.阅读名著选段,按要求回答问题。(共5分)
【甲】鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打。”
只见面皮渐渐的变了,鲁达寻思道:“俺只指望痛打这
厮一顿,不想三拳真个打死了A。洒家须吃官司,又没
人送饭,不如及早撒开。”
【乙】那大王却待挣扎,鲁智深把右手捏起拳头,
骂一声:“直娘贼!”连耳根带脖子只一拳,那大王叫一
声:“做甚么便打老公?”鲁智深喝道:“教你认的老
婆!”拖倒在床边,拳头脚尖一齐上,打得大王叫救人。
(1)【甲】段中“A”的绰号是: 。
【乙】段鲁智深在桃花村痛打周通,表现了他
的性格特征。(2分)
(2)【甲】段中的“鲁提辖”与【乙】段中“鲁智深”都是
指鲁达。为什么在前后情节中他的称谓发生了变化?
(3分)
2.《水浒传》是一部英雄传奇,不同版本的译名有差异。
结合小说的情节、人物或主题,说说下面所列译名哪
个更好,并简要阐明理由。(3分)
法文译名有“中国的勇士们”。英文译名有“在河
边发生的故事”,美国女作家赛珍珠将书名翻译为“四
海之内皆兄弟”。
3.阅读《水浒传》节选,回答后面的问题。(2分)
林冲起身看时,只见那个教师入来,歪戴着一顶
头巾,挺着脯子,来到后堂。林冲寻思道:“庄客称他
做教师,必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道:“
林冲
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谨参。”那人全不采着,也不还礼。林冲不敢抬头。柴
进指着林冲对洪教头道:“这位便是东京八十万禁军
枪棒教头,林武师林冲的便是,就请相见。”林冲听了,
看着洪教头便拜。那洪教头说道:“休拜,起来。”却不
躬身答礼。柴进看了,心中好不快意。林冲拜了两
拜,起身让洪教头坐。洪教头亦不相让,便去上首
便坐。
该选段选自《水浒传》第九回“柴进门招天下客,
”。选段中“林冲不敢抬头”这一细
节显示出林冲 的性格特点。
4.阅读《水浒传》节选,回答后面的问题。(共4分)
李逵道:“叵耐这厮无礼,却在这里夺人的包裹行
李,坏我的名目,学使我两把板斧,且教他先吃我一
斧!”劈手夺过一把斧来便砍。
(1)李逵口中“这厮”是 (名字)。(1分)
(2)针对材料中“这厮”的行为,谈谈你的看法。(3分)
5.《水浒传》中,梁山泊的英雄上梁山的原因各有不同,有的
是为了“义”而上梁山,有的是被“逼”上梁山,有的是被用
“计”招