接力跑—下压式接力棒 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

学校 课名 接力跑—下压式接力棒 教师 学科 体育与健康 年级 应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 1.利用交互式一体机的“电子笔”功能，进行书写、圈划和标注，方便快捷便于操作。 2.利用交互式一体机的“探照灯”功能，突出重点内容,便于学生直观把握重点内容。 3.利用交互式一体机的“拖动”和“视频连接”功能，呈现生动画面，刺激学生感官。 4.利用交互式一体机的“淡入”和“淡出”功能，呈现生动画面，暂时屏蔽其他内容，便于学生直观把握重点内容。 5.利用交互式一体机的“分类和配对”，展示师生互动合作学习讨论的结果，直观便捷。 这些功能的使用，不但激发了学生的体育学习兴趣，还大大提高了课堂效率。 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了那些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。 体育教学对于一名体育教师的综合素质要求很高，不仅要有很好的语言表达和组织能力，还得具备优秀的动作示范能力。在体育课上，教师在示范动作的同时还需要向学生讲解，往往讲解时影响示范动作，同时做示范动作的时候也不能很好的进行讲解，课时也不够，学生兴趣不浓，而交互式一体机的使用，缩短了各个环节的用时，丰富了教学内容，激发了学生的学习热情，加强了与学生之间的互动。如7′21″--8′32″通过观看直观形象的动作示范图，教师引导学生思考并互动，最终生成了本节课的学习内容，加深了学生的印象以及对教材的理解；14′15″--14′42″37′02″--38′52″通过白板与学生之间进行互动，对学生进行评价，也让学生自评和互评，在了解学生对知识点掌握情况的同时加深学生对本节课所学知识的巩固和拓展，也为后面的教学做好铺垫；此外，本节课还多次使用了视频链接观看示范动作，新媒体新技术教学方便了体育教学的同时还极大的提高了体育课堂的学习效率。 3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。 交互式一体机在提高初中体育教学的有效性方面发挥重要作用。适时合理的使用交互式一体机，不但可以提高体育教学中学生的学习兴趣，还可以增大课堂信息量，提高教学效率，在帮助学生把握重点、突破难点，更好的培养学生能力以及课堂反馈和及时评价等方面具有传统课堂教学无与伦比的优势。此外，其强大的资源库功能为体育教学资源的积累和共享提供了方便，实现了教学资源的再利用。 一、激发兴趣，增强求知欲。学习兴趣是学习活动的重要动力。一体机的问世，以其逼真、生动的画面来创造丰富的教学情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，引导他们积极思考、发展思维、形成能力。 二、增大课堂教学容量，提高课堂教学效率。一体机辅助教学手段以它生动、形象、直观、感染力和渗透力极强等特点，在提高体育教学效率方面可以收到事半功倍的效果。利用一体机可以将不便带入课堂的实物和直观的图片展示给学生，将抽象的概念形象化、具体化，学生通过眼观其行、耳闻其声充分调动多种感官共同参与认知活动，增加了信息量，加深了印象，增强了记忆效果，强化了对所学知识的理解，缩短了对知识的消化过程，从而在较短时间内更好、更快地学习更多的知识与技能，提高课堂教学的有效性。 三、便捷的文本呈现，凸显重点内容，突破难点，实施“有效性”教学。交互性是一体机最大的优点之一，使用一体机的“放大镜”和“探照灯”功能，也为学生理解和识记主要内容提供方便。此外，还可以让学生亲手操作，使学生从“观望者”变成“操作者”。在体育教学中，充分发挥一体机的“交互性”功能，是提高体育教学有效性的重要途径。 综上，在初中体育教学中，交互式一体机是连接教师教学与学生学习的桥梁和纽带。运用交互式一体机可以做到音形结合、图文并茂，为教师和学生互动搭建了有利的平台， 有助于学生对教学内容的掌握，使有意识的学习和无意识的学习结合起来，使学生既提高了学习效率又学得轻松愉快，具有它独特的优势。 4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。 1.一体机在播放所连接的音频文件时，当点击图标停止播放时会出现很大的噪音，出现的频率相当高，并且控制音频文件也不方便，希望改进。 2.一体机本身的兼容性问题，致使资源无法共享，很多已经相当成熟的资源必须经过一体机内置软件的编辑和修改才能使用，如此，也就相应增加了教师备课的工作量，这与我们使用一体机的初衷是不相符的。 注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 学科网（北京）股份有限公司 $