第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．“嫉妒是绿色的妖魔，谁做它的俘虏，谁就受到它的愚弄。”这句话告诉我们，嫉妒使得我们在竞争面前蒙蔽了我们智慧的双眼，面对竞争要 A．发挥自己的长处 B．遵守法律法规 C．不怕失败和挫折 D．树立正确的竞争心理 2．小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（ ） ①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏②成员中不再有矛盾和冲突③成员可以体会到归属感和安全感④容易滋生小团体主义思想 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 3．下列选项不利于我与集体共成长的是 ①管好自己的学习，其他不关我的事 ②我的言行不只代表我个人，也影响到我的班级，“班荣我荣，班耻我耻” ③主要搞好班级建设，个人学习好不好不重要 ④全班学生做到“自治”，共同创造良好班集体的氛围 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树，但要是它长在南方肥沃的土地里，就能长成一棵大树。”这句话告诉我们（ ） ①白松不能适应环境②良好的集体是个人成长的摇篮和沃土③只有在良好的集体中，个体才能健康成长，焕发生机④团结就是力量 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 5．从嫦娥五号完成探月工程“绕、落、回”三步走规划，到首次火星探测任务环绕火星获得成功，每次航天捷报都标注着航天人的奋进步伐，都书写了中国航天的远大抱负。这告诉我们（ ） A．集体生活极易影响个体发展个性 B．坚持集体主义，不应关注个人利益 C．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D．集体力量是强大的，完全可以改变一个人 6．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是（ ） ①黎杰同学加入了学校的吉他兴趣小组，吉他弹得越来越好 ②李丽丽同学参加学校的漫画社团，漫画作品获得了比赛第一名 ③苏锡同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧玩游戏 ④张志同学经常不交作业，在同学们的帮助下，改掉了不交作业的坏毛病 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．近日，一则怀化市第四中学的视频在网络上火了。校长李金刚邀请学校四位不同发型的女老师站上主席台，她们有人扎着高马尾，有人低盘发，有人的头发散落下来。“如果同学们的头发不是很奇怪的发型，像这几位老师一样，我觉得漂亮未尝不可。”李校长话音刚落，操场响起了此起彼伏的欢呼声和掌声。这件事告诉我们（ ） ①学校应该尊重学生有自己的审美、爱好 ②满足学生们的一切要求才能助力学生成长 ③学校重视引领学生树立正确的审美观 ④学校应该坚持五育并举，美育为首的原则 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 8．“宅”这个词一面世就带着冲撞集体生活的意味，或者说，它就是集体生活的破坏者。“宅”现象是否会造成消极影响，约63%的受访者认为，长期居于室内，会造成人性格孤僻、不善于与人交往，社交圈日益狭窄，从而与社会脱轨。对“宅”理解正确的是( ) ①“宅”现象是发展个性的表现②“宅”现象不利于在集体中涵养品格 ③“宅”现象可以培养我们的想象力④“宅”群体感受不到现实集体的温暖和力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．当我们面对不同集体中的角色无法统一行动时，角色冲突就可能给我们带来烦恼。排解角色冲突，我们要（ ） ①排除角色干扰，关注他人利益②考虑自己在集体中的角色和责任的重要性 ③首先考虑好个人的利益和诉求④从整体利益出发，局部利益服从整体利益 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 10．七年级某班的小磊等四名同学平时不爱学习，在班里追逐打闹，影响了其他同学的学习；他们还讲究“哥们儿义气”，经常违反纪律，同学们对他们意见都很大。对此，下列说法正确的是 ①小磊等四名同学组成的小群体实际是小团体 ②这个小群体不能很好地融人集体，容易和集体的共同要求产生矛盾和冲突 ③我们应学会融人集体生活，与集体旋律保持一致 ④是否学习是自己的事，与他人无关 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．为了准备班级艺术节的节目，晓蕾和同学忙到很晚，耽误了写作业时间，匆忙中抄了同学作业。老师知道后严肃地批评了她。对此，晓蕾应该( ) ①正确处理个人利益和集体利益的关系②以学业为重，尽量少参加集体活动 ③对自己的学习负责任，增强自控力④合理安排班级工作，提高学习效率 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．一个班集体，是由性格各异的人组成的。在集体生活为我们搭建起与他人交往的这个平台上，我们应该（ ） ①包容他人的不同，学习他人的优点 ②完全张扬自