第14课 文化传承的多种载体及其发展 课时训练--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第14课 文化传承的多种载体及其发展 一、选择题 1．下表为唐代各类学校入学资格表。此表反映出（  ） 学校 学生数 受教育者 崇文馆、弘文馆 皇宗国威与大官僚的子孙 国子学 300人 三品以上官员的子孙 太学 500人 五品以上官员的子孙 四门学 1300人 七品以上官员的子孙与庶人中的俊异者 书学、算学、律学 30-50人 八品以上官员的子孙与一般庶人的子孙 地方官学 20-80人 中小地主的子孙 A．学校教育体系完备 B．社会阶层流动加强 C．等级观念影响较大 D．庶族地主地位提高 2．宋代蒙学发展很快，编写了许多新的蒙学教材。朱熹弟子陈淳所编写的《启蒙初诵》主张“仁义实，礼智端，圣与我，心同然”，朱熹编有《小学》一书，以立教、明伦、敬身、稽古为纲，汇集古书中有关纲常伦理之格言，故事及若干基本知识技能。这表明南宋理学家（ ） A．学术研究具有空谈性 B．对儒学教育进行了探索 C．确立了理学正统地位 D．旨在挖掘儒家经书内涵 3．下图是一位学者关于古代中国书院功能的研究成果。据此可知，书院（ ） A．是文化传承的重要载体 B．以教化启蒙为主要功能 C．是古代重要的宗教场所 D．以传播宋明理学为己任 4．明中叶，王阳明景仰朱熹等大师讲学于书院，认为书院可“匡翼夫学校之不逮”，并在龙冈书院、阳明书院、敷文书院等多所书院讲学二十余年，追随者甚众。该时期书院的兴盛（  ） A．巩固了程朱理学的地位 B．有利于文化的保存与传播 C．反映了思想控制的放松 D．表明私学教育已成为主流 5．古代中国女子通常被排除在正规教育的行列之外，这一局面直到近代教会女校出现之后才被改变。教会女校的创办初衷是文化侵略，培养中国的基督教宣传者，后来也开设中国传统文化课程和近代科学课程。教会女校的开办（  ） A．体现了文化侵略的双重影响 B．提高了妇女的政治权利 C．改变了儒家思想的主导地位 D．加深了半殖民地化程度 6．1937年10月，抗日军政大学第三期学员挖窑洞、建校舍取得较大成绩，毛泽东赞扬“这是伟大的事业”“是挖开知识分子同工农隔开的一堵墙”。毛泽东意在鼓励抗大（  ） A．要与战争形势紧密结合 B．独立自主改善办学条件 C．要把生产劳动摆在首位 D．要坚定正确的政治方向 7．1977年10月，在邓小平的积极推动下，国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，文件明确：凡是工人、农民、上山下乡和回城的知识青年、复员军人和应届毕业生，符合条件，均可报考，不再根据家庭成分限定考生资格。这一举措（  ） A．是教育领域拨乱反正的体现 B．落实了“百家争鸣”的方针 C．彻底否定了“文革”的错误 D．建成了完整的国民教育体系 8．“十三五”以来，高校师生获得70%以上的国家自然科学奖和国家技术发明奖，获得近60%的国家科学技术进步奖，牵头完成50%的“中国科学十大进展”。抗击新冠疫情期间，教育部组织高校师生研制出44款检测试剂盒，在抗体药物、蛋白重组疫苗、减毒流感载体疫苗等方面取得重大进展，为疫情防控做出了重要贡献。据此分析大学的社会功能有（  ） ①继承和发展了人类的优秀思想文化  ②促进教育公平保障人民的受教育权 ③教学、科研结合推动科技创新发展  ④服务于社会发展和人民生活的需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．在德意志第二帝国，大学教育注重基础理论研究、应用科学研究及其同生产过程的联系；教育对人才的评价，更倾向于对自然和社会的实际知识的掌握，而不是精神的、品格的修养。这反映出（  ） A．启蒙思想具有民族特色 B．国家意志决定了教育发展方向 C．西方人文精神出现倒退 D．科教事业趋向世俗化和理性化 10．约15世纪中叶，德国工匠谷登堡在中国活字印刷和油墨技术的基础上，创造出了金属活字排版印刷，并把造酒用的压榨机改装成了印刷机，代替了纯粹的手工操作，从而提高了质量和效率。这一发明（  ） A．有助于文化的大众化 B．带来印刷技术的第一次质的飞跃 C．受到工业革命的影响 D．促进了近代西方思想文化的转型 11．19世纪下半叶，英、美