健身操 教案-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

健身操教案 1、 指导思想 根据新课程标准的精神，树立健康第一的指导思想，以提高学生的身体、心理、社会适应能力为目标，培养学生良好的运动情绪。 依据教材和高中生心理、生理特点，采用多种形式的教学、练习方法，开拓学生的智力、创造力，培养学生的组织能力，使学生在严谨、愉快的气氛中掌握运动技能，提高身体素质，使身心得到协调发展。 2、 教材选择 本节课选择健身操，根据水平目标五，发展学生运动技术能力，理解不同角色的任务，识别体育中的道德行为，发展学生的协调性，灵活性，培养学生团结、协作，互相帮助的团队精神、组织纪律性和良好的心理品质以及全身协调能力。 3、 学情分析 教学对象为高一男女生，这个年龄段的学生具有思想活跃、爱好广泛、好胜心强、可塑性大等特点，是身体综合素质提高最快的黄金时期，对健身操项目有些陌生感和神秘感，易于调动学生的积极性，用短短的五课时来进行教学不会使学生厌烦，提高学生掌握技能的效率，使教学能完成原定目标。 4、 方法手段 在教学中采用讲解法、图解法、巡视纠错法、典型示范法等来传授知识、掌握动作的目的，通过同学间的自学体验、对比练习、反复练习、提示、合作互助式的帮教、竞赛和情景教学，来激发学生的兴趣，提高学生的练习积极性，充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生自主学习能力、创新意识。 5、 教学特色 1、 自我管理： 小组自行组织准备活动并自创游戏，发挥学生的创造力和自我管理能力，使学生在轻松、活泼的气氛中达到热身效果。 2、 合作探究： 围绕健身操进行多种小组合作互助练习，为学生营造一种合作氛围，让学生在不断的提示、对比、帮助中学习。 3、 素质游戏： 把游戏和身体素质相结合，使学生易于接受，同时提高课堂效率，调动学生的积极性。 学科网（北京）股份有限公司 $