第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．近日，盐城市初级中学组织初一年级学生开展了“育绿、补绿、护绿”活动，同学们互帮互助，一起翻地、撒草种、铺草坪，为绿色校园贡献自己的一份力量。下列不能作为开展此项活动理由的是（ ） A．增强同学们的劳动意识，提高劳动能力 B．实践出真知，学生在实践中不断成长 C．集体生活成就我，个人要处处依赖集体 D．培养学生的责任意识，获得美好情感 2．相传，佛祖曾经考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子答不上来，佛祖说：“把它放到大海中去。”下列说法体现这一观点的是 ( ) A．集体由个体组成，不能离开个体而独立存在 B．一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量 C．个人利益是至高无上的，集体利益是毫无意义的 D．应充分尊重集体利益，个人利益无所谓 3．对集体生活成就我认识错误的是（ ） A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 C．只要有了良好班风和校风的熏陶，我们一定会形成高尚的道德品质 D．良好班风和校风的熏陶是我们形成高尚的道德品质的外部条件,要形成高尚的道德品质,最关键的是需要我们个人的努力 4．下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的是（ ） ①甲同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学一起去网吧 ②乙同学酷爱踢球,通过刻苦训练通过了校足球队的选拔 ③丙同学参加了学校的文学社团，写作水平有了很大提高 ④丁同学性格活泼,在同学们的帮助下改正了课上爱讲话的毛病 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．中国女药学家屠呦呦因为在创制新型抗疟药青蒿素中的巨大贡献而获得了诺贝尔生理学或医学奖，在领奖时她表示成绩的获得是广大工作者怀有强烈的集体荣誉感，共同努力的结果。由此可见集体荣誉感的作用是 ①给我们温暖和力量 ②令我们骄傲和自豪 ③使我们不再寂寞 ④激励我们前进 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．以下是几个同学新学期的校园表现，他们的行为能够正确体现在集体中发展个性的有（ ） A．小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高 B．小寒同学进入校足球队，上课时间也去操场训练 C．小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学和他一起去网吧 D．小洋同学性格活泼，他经常上课乱动，和同桌说悄悄话 7．小杨同学原来胆子小，口头表达能力较差，一说话就脸红，比较自卑。后来，他和班里的四个同学组成了学习合作小组，经常与小组成员一起讨论、探究问题，半个学期后，他变得自信了，敢于与同学争论了，也学会了尊重同学，接纳同学的意见。这一事例说明（ ） ①我们的全部生活都依靠集体②集体生活能造就十全十美的人③集体生活能完善人的个性④集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 8．下列说法正确的是 A．集体是成员的简单相加 B．个人利益与集体利益本质上是矛盾的 C．集体是人们联合起来的有组织的整体 D．坚持集体主义，反对关注个人利益 9．最高科学技术奖获得者王大中表示，国家最高科技奖是份沉甸甸的荣誉，它属于集体，属于所有知难而进、众志成城的“200号”人，也属于所有爱国奉献努力拼搏的科技工作者。这说明了（ ） ①集体的力量来源于共同的目标和团结协助 ②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力 ③个人的力量是分散的，但在集体中汇集，就会变得强大 ④集体的力量来源于成员的数量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．东南亚谚语“水涨荷花高”；非洲谚语“独行快，众行远”；欧洲谚语“一棵树挡不住寒风”。与世界上这些地区的这些谚语语意最接近的中国谚语是（ ） A．大河有水小河满，小河无水大河干 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．车到山前必有路，船到桥头自然直 D．一个和尚有水喝，三个和尚没水喝 11．一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。当你处于一个集体中跟你预想的相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。对于归属感说法正确的是（ ） ①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体 ②人人都希望在集体中获得安全感 ③人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感 ④归属感就是荣誉感 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．2020 年初，面对突如其来的新冠肺炎疫情，深圳有近万名社区志愿者组建成不同的社区联防联控志愿服务队，分小组在各个社区开展疫情防控排查工作。下列因素中，不属于影响社区疫情防控工作小组这个集体的联结度的是（ ） A．成员间配合开展防疫工作的默契程度 B．不同的成员对