第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习题 一、选择题 1．舞蹈诗剧《只此青绿》以《千里江山图》为灵感创作登上了2022年虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，给全国观众带来一场视觉盛宴，呈现出传统文化的东方美学。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”由此可见（ ） A．人与人之间的情绪会相互感染 B．情感反映着我们对人和事的态度 C．通过欣赏文化作品能够获得美好情感体验 D．传递情感只能被动地接受外部环境的影响 2．习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话指出：“让学生亲其师，信其道，‘给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子’。”从情感作用的角度看，“亲其师，信其道”的原因是（ ） A．亲近感是人最基本的精神需求 B．情感影响我们的判断和选择，驱使做出行动 C．情感让我们的内心世界更丰富 D．我们可以用自己的热情和行动影响周围环境 3．情绪常常是由某一时刻、某些特定情境引起的，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明 ①情绪与情感是有区别的 ②情感具有稳定性 ③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 4．小陈新学期被同学们选举为班长，责任感与被信任由然而生；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（ ） ①是一种健康的、高尚的情感②表明少年时期情感丰富，变幻莫测 ③是促进个人积极向上的动力④是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康 A．①③ B．②③ C．①② D．③④ 5．小福参加年段辩论赛发挥失常，产生挫败感，他决定扩展阅读范围，加强辩论技能的学习，争取下次能够取得好成绩。这说明（ ） A．人的情感是不稳定的多变的 B．负面情感可能危及个人身心健康 C．情感随着生活经历不断积累 D．负面情感可能转变为成长的助力 6．关心、帮助弱势群体，体现的是人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，让我们温暖，让我们感动，因为它传递的是正能量，是一种美好的情感。下列做法不属于传递情感正能量的是（ ） A．萱萱扶盲人过马路 B．张强送生病的同学去医院就医 C．亮亮为灾区捐款捐物 D．王虹将捡到的钱包据为己有 7．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的行动有利于获得美好情感的是（ ） ①小姚：阅读一本好书，从中感受榜样的力量 ②小霖：深夜和好朋友玩网络游戏，提高游戏水平 ③小静：利用课余时间，帮助同学解答难题 ④小浅：周末和同学一起参加保护环境的公益活动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．如果我们能够用正面的心态去面对和转化负面感受的话，那么你的人生一定会很精彩。这句话启示我们（ ） ①善于将负面情感转化为成长的助力 ②负面情感对于我们的成长也有意义 ③我们要善于从生活中品味美好情感 ④体验负面感受会丰富我们的人生阅历 A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③ 9．人类总是认为正面的情感是让人前进的主要原因，但据研究表明，负面情感往往能更持久深刻地影响人类前进的轨迹，为人们行为处事提供原动力。由此可见（ ） ①某些负面情感对我们的成长也有意义 ②美好的情感会麻痹我们，丧失奋斗的动力 ③我们可以将负面情感转变为成长的助力 ④学会承受负面情感有利于我们不断成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．“亲其师，信其道”出自《礼记·学记》，意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。这句话体现了 ( ) A．情感是人最基本的精神需求 B．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，体现我们生命成长的过程 C．情感反映着我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 D．丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 11．在班级举行的“情绪与情感”交流讲座上，同学们对情绪和情感的区别与联系发表了自己的观点。其中值得整理、记录的有（ ） ①嘉怡：情绪是短暂、易变的，情感是相对稳定的 ②心悦：情绪是情感随着时间推移逐渐形成的 ③琪琪：情感是在生活中不断强化、逐渐积累的 ④小杰：情绪和情感各自一体，没有联系 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 12．当人们干一件工作时，如果总是体验到轻松、愉快，时间长了，就会爱上这一行。这表明（ ） A．情感让我们的内心世界更加丰富 B．情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展