第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．俗话说:“金无足赤，人无完人。”每个人都是不完美的，每个人的个性特点都是不同的。对此下列有关对个性差异的说法正确的是 ①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源 ③有个性的人都是不完美的人 ④我们要善于包容和学习，取长补短 A．①② B．②③④ C．①②④ D．①④ 2．小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者（原创版）》给同班同学。几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登上期刊。对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是 ①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体 ②“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高 ③“书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守 ④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 3．“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的”。苏霍姆林斯基的这句话说明（ ） ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②集体生活需要我们防备着他人，不吃别人的亏 ③集体生活可以展示和发展自己的个性 ④集体生活可以让我们不断认识和完善自我 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．在集体这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己。下列做法符合这一要求的是（ ） ①喜欢上课时接老师的话，吸引同学的注意力 ②积极参加班级的文艺表演 ③为了提高自己的能力，主动竞选班干部 ④为了出风头，在打篮球时炫技使班级失分 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 5．下列对集体联结度与个体的关系表述中，正确的是（ ） A．集体联结度超高，个体感知到的集体温暖就越少 B．集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 C．集体是人们联合起来的有组织的整体 D．集体联结度与个体无关 6．从《夏洛特烦恼》到《驴得水》，从《羞羞的铁拳》到《西虹市首富》，“开心麻花”取得了一个又一个骄人的票房成绩。他们的成功不是某个人的成功，而是团队的力量是汗水的浇灌。下列对此理解正确的是（ ） ①团队成员间的合作成就了团队的成功 ②个人的力量是有限的，通过集体可以优势互补，产生合力 ③美好的集体有助于汇聚个人力量，集体比个人更加重要 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力，使个人的能力得到充分发挥 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 7．下列现象体现了集体归属感的是（ ） ①放假在家时，小芳很想假期快点结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情 ②自习课时，不明突热大声唱歌引起同学们扭头关注 ③学校的课外活动得到教育局的表扬，同学们都很高兴 ④小冬觉得在班上没有得到老师的重视，经常找机会破坏班上的公物 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 8．“一枝竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船。”这句歌词告诉人们的道理是（ ） A．众多的人聚在一起就是集体 B．个人的力量是微不足道的 C．个人力量在集体中汇集就会变得强大 D．离开了集体，个人必将一事无成 9．我们每个人都生活在集体中， 关于个人与集体的关系，下列说法正确的是 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ②集体是一个整体，其存在形式多种多样 ③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①②④ B．①③④ C．①④ D．②③ 10．学校成立了一系列的社团组织，包含文化、艺术体育书法等领域,涉及面非常广泛。社团激发了同学们的兴趣，大家纷纷踊跃参与。学校组织社团活动（ ） ①给学生搭建了展示个性、发展个性的平台 ②有利于学生陶冶情操,涵养品格 ③会影响并促进每个学生达到自我完善 ④培养了学生的兴趣爱好，丰富了学生的精神生活 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 11．2022年2月5日，在短道速滑混合团体接力A组决赛中，由曲春雨、范可新、武大靖和任子威组成的中国队勇夺金牌，武大靖在赛后庆祝时表示“获得金牌是大家共同努力的结果”。这启示我们（ ） ①集体荣誉的取得是集体成员共同奋斗的结果 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体中成员分工协作，优势互补就一定能成功 ④集体荣誉需要每个人尽己所能，贡献智慧和力量 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 12．2020 年初，面对突如其来的新冠肺炎疫情，深圳有近万名社区志愿者组建成不同的社区联防联控志愿服务队，分小组在各个社区开展疫情防控排查工作。下列因素中，不属于影响社区疫情防控