第八课 美好集体有我在 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第八课 美好集体有我在 同步练习题 一、选择题 1．一个人或部门都不是孤立存在的个体,只有团结协作才能实现共同发展。这句话告诉我们( ) A．人多力量大,人多好办事,人越多越好 B．集体的力量取决于其成员数量的多少 C．事业的成功主要靠个人的顽强拼搏 D．团结的集体才有凝聚力和战斗力 2．良好班集体的建设有赖于班级每个同学的参与。以下有利于建设班集体的活动是（ ） ①自觉打扫班级窗台纸片，保持清洁卫生 ②选举品德好、善于沟通、有责任心的同学当班长 ③积极参与班级公约的制定，并自觉遵守 ④寻找志趣相投的同学结成小集体，坚持小集体至上 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，在这个过程中，需要我们的“自治”精神，这种“自治”表现为（ ） ①自由自在不受管理②主动参与集体建设③积极参加集体活动④自觉维护集体荣誉 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列同学的做法利于打造美好班集体的是（ ） ①运动会上，A将自己带来的巧克力分享给运动员同学 ②B课下主动帮助学习困难的同学补课 ③C与个别同学称兄道弟，不搭理其他同学 ④在升旗仪式前，D协助体育委员维持班级秩序 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 5．对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议；在集体规则面前没有特权。这说明美好的集体是（ ） A．善于合作的 B．充满关怀与友爱 C．充满活力的 D．民主的、公正的 6．“孤举者难起，众行者易趋”（典出：清·魏源《默觚治篇八》），习近平主席的这一用典启示我们在集体中要（ ） ①放弃竞争，一团和气 ②放弃个人努力 ③善于与人合作 ④发扬团队精神 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 7．关于“美好集体是民主的、公正的”，同学们发表了不同的观点，你认同的是（ ） ①甲同学：每个人都可以提出对集体事务的意见和建议 ②乙同学：每个人的意见和建议都应得到尊重和重视 ③丙同学：每个人都享有相同的发展机会，没有偏见与排斥 ④丁同学：每个人都遵守共同的规则，在规则面前没有例外 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 8．美好的集体可以为我们提供和谐友好的发展环境，下列情境与美好集体特征相符的是（ ） A．小丽生病了，同学们非常关心，班长代表上门探望——充满活力 B．集体的事，采用集体讨论、商量、投票表决的方式——关怀友爱 C．学校开展中华经典诗词通读比赛，同学们积极报名——民主公正 D．在参加“颂党恩”的歌咏比赛中，同学们分工协作——善于合作 9．下面漫画《“如此”竞争》给我们的启示有（ ） A．生活中既有竞争又有合作 B．只要竞争就会使获胜者滋长骄傲自大的情绪 C．竞争需要秉持公平的法则，恪守道德遵守法律 D．网络是把双刃剑，给我们生活带来便利的同时也极易成为攻击他人的“武器” 如此竞争 10．“愿景”一词的意思是：希望看到的情景。你希望看到的集体是（ ） A．形成共同的目标和要求 B．班级同学只顾自己埋头学习 C．为了提高成绩不择手段 D．集体活动很少有人参加 11．对下表某校学生关于竞争与合作的问卷调查结果分析不正确的一项是 调查内容 希望公平竞争 能接受别人超过自己 对竞争对手保持高度“戒备” 愿意与竞争对手合作 比例 98% 23% 68% 30% A．大部分学生崇尚公平竞争 B．部分学生没有正确的竞争观念 C．该校同学应加强合作，减少竞争 D．要学会在竞争中合作，在合作中竞争 12．美国总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必须负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”在集体生活中，勇于担责（ ） ①一定能够获得奖赏或避免惩罚②体现在实际行动中，落实于具体的事情里③可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任④能够获得更多发展的机会，更好地走向社会 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 13．有人说，建立班级共同愿景是建设良好班集体的前提。这是因为（ ） ①共同愿景是集体的精神动力之源②共同愿景是推动集体发展的内驱力③共同愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取④有了共同愿景，就一定能建立良好班集体 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 14．榫卯是中国古代建筑极为精巧的发明，凹者为卯，凸者为榫，一凹一凸，一卯一榫，相互密合，严丝合缝。木件之间多与少、高与低、长与短，不在于个体的