第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习 一、选择题 1．学校举行“珍爱生命，预防溺水”黑板报评选活动，七年级（3）班的同学，有的负责收集资料，有的负责画画，有的负责文字编辑……最终凭借着明确的分工，默契的合作，荣获全校一等奖，为班级争得荣誉。这说明（ ） ①集体的力量是强大的 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③在集体生活中，有利就干，无利就不干 ④作为集体中的一员，要为集体贡献自己的一份力量 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 2．漫画告诉我们的道理有（ ） ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 ③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 3．俗语说：“花在枝则生，离枝则死：鸟在林则乐，离群则悲。”对此理解正确的是（ ） ①集体离不开个人，团结就是力量 ②人与动植物不同，人要学会独立 ③个人离不开集体，每个人都有过集体生活的需要 ④集体给人安全感和归属感，集体影响个人成长 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ 4．小腾入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，很伤人。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。现在，他已经成为班里非常受欢迎的人了。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ②只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福 ③集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长 ④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．有的同学在集体生活中总以自己为中心，处处总想自己占便宜。在小组值日时，总想少干一点，偷点懒；中午打饭，总想不排队，抢先打饭。这些同学需要在集体生活中 ①涵养自己的品格 ②完善自己的个性③坚持自己的个性 ④学习他人的优点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．下图呈现的是金湖县蒲公英志愿者们向失独、贫困家庭送关爱。透过图片，我们能发现，这些特殊群体感受到了（ ） A．人多的优势 B．情绪的感染 C．理解与包容 D．集体的温暖 7．小金原来并不擅长打篮球，但为了班级在校篮球赛中取得好成绩，他加强训练，终于和其他同学默契配合，夺得了校篮球比赛的冠军，他也因此收获一批“粉丝”。上述材料说明 A．只要付出努力，什么事都能成功 B．班级的共同活动比个人的学习成绩更重要 C．为了集体共同的奋斗目标，我们要放弃个性 D．实现集体共同目标的过程，也是在为个人发展提供条件和可能 8．苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。我们在集体中生活可以（ ） ①展示自己的个性，发展自己的个性②学习他人的优点，不断完善个性 ③积极参与共同活动，丰富自己的个性④缩小个体之间的差异，实现个性统一 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 9．“全面建成小康社会，一个也不能少”这是25.5万个驻村扶贫工作团队的共同目标。在他们呕心沥血的共同努力下，在党的领导下，2021年初我国脱贫攻坚战取得全面胜利。这说明（ ） ①万众一心汇聚成集体力量②全面建成小康社会需要集体的合力 ③成员数量多少决定集体的力量④集体的力量可以完成任何不可能的任务 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．在学校月纪律的评比中，7（5）班获得了流动红旗。同学们欢呼雀跃，纷纷为班级喝彩并表示会努力让流动红旗继续留在自己的班里。这表明（ ） ①集体荣誉感激励我们不断前进 ②集体荣誉感让我们骄傲、自豪③集体荣誉与个人努力无关④集体荣誉感是优秀同学努力的结果 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列关于集体的说法正确的是（ ） A．只有学生有过集体生活的情感需要 B．集体是人们联合起来的有组织的整体 C．集体一般不具有共同的目标 D．集体都是松散的群体 12．下列选项中不能正确体现在集体中发展个性的是（ ） A．甲同学参加了学校文学社，写作水平有了很大提高 B．丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学一起去网吧 C．乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 D．丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱讲话的毛病 13．因为随父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省城。下列做法中有利于小明顺利融入集体的是( ) ①调整自己的生活节