5.2 预防犯罪 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

5.2 预防犯罪 目 录 Part 01 罪与罚 Part 02 加强自我防范 预防犯罪 导学目标 刑法的内容和作用 犯罪的基本特征及各自地位 刑罚的含义及种类 如何加强自我防范 1. 2. 3. 4. 第一部分 罪与罚 PART 01 刑法的含义 刑罚的含义及种类 犯罪的基本特征 罪与罚 他们犯了什么罪？这些罪是怎么规定的？ 运用你的经验（P52） 盗窃罪 生产销售伪劣产品罪 非法拘禁罪 Pueschner, Franziska {FA~Shanghai} (P) - 罪与罚 总则 分则 总则 分则 刑法的内容 明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 刑法的作用 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 一、刑法的内容和作用 P52 刑法规定了罪与罚 罪与罚 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因为打骂同学受到学校纪律处分。 镜头一 罪与罚 镜头二 他非但没有接受教训改正错误，反而变本加厉，一日在放学路上与人发生争执，气急之下殴打他人，造成对方轻微伤，因违反《治安管理处罚法》，构成行政违法行为，被公安机关拘留。 罪与罚 镜头三 但他仍不悔改。在与两个“朋友”去网吧时被网吧老板拒绝入内，几人便对老板大打出手，殴打网吧老板致使老板重伤入院，陈某因触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十四条，犯故意伤害罪，数罪并罚，判处有期徒刑3年，并处罚金。 罪与罚 殴打致轻微伤 校园违纪 品学兼优 殴打致重伤 镜头一 镜头二 镜头三 罪与罚 镜头一 镜头二 镜头三 行为内容 社会危害 违反规则/法律 受到处罚 根据陈某的案例，小组合作完成表格内容。 小组合作 打骂同学 同学身心受到伤害，影响校园和谐 校规、校纪 殴打他人 致使他人轻微伤 治安管理处罚法 公安机关拘留 殴打他人 致使他人重伤 刑法 有期徒刑、罚金 罪与罚 镜头二 镜头三 行为内容 社会危害 违反规则/法律 受何处罚 处罚方式不同 探究思考 殴打他人 致使他人 轻微伤 治安管理处罚法 公安机关拘留 殴打他人 致使他人 重伤 刑法 有期徒刑、罚金 ？ Q1. 判断镜头二属于什么违法行为？ Q2. 同样是“殴打他人”请问镜头三与镜头二区别在哪些方面？ 行政违法行为 社会危害严重程度不同 法律依据不同 犯罪行为 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 犯罪的基本 特征 1 2 3 最本质特征 法律标志 必然法律后果 二、犯罪的基本特征及各自地位 P53 知识点：犯罪的特征 《中华人民共和国刑法修正案(九)》将校车严重超员超速、违法运输危化品等行为列入刑事处罚范围。从犯罪的最本质的特征来看，这些行为都具有( ) A．法律强制性 B．刑事违法性 C．刑罚处罚性 D．严重社会危害性 D 刑法 刑罚 犯罪 规定 结果 罪与罚 提示：不是任何违法行为都会受到刑事处罚。 什么是刑罚？ 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 三、刑罚的含义及种类 P54 刑罚是一种最严厉的强制方法 刑罚只对犯罪分子适用 刑罚只由人民法院代表国家依法判处 刑罚 附加刑 主刑 管制 拘役 死刑 有期徒刑 无期徒刑 驱逐出境 罚金 没收财产 剥夺政治权利 主刑只能单独使用 附加刑可以单独适用,也可以和主刑同时适用 最严厉的强制性法律制裁方法 三、刑罚的含义及种类 P54 易混点拨 刑罚与刑法；犯罪与罪犯 拘留与拘役；罚款与罚金 刑罚是一种对犯罪分子的制裁方式； 刑法即《中华人民共和国刑法》，是一部法律。 犯罪是一种最严重的违法行为； 罪犯是经法院审理宣判有罪的人。 拘留是一种行政处罚手段，期限为1日~15日； 拘役是刑罚主刑之一，期限为1月以上6月以下。 罚款是一种行政处罚手段； 罚金是刑法附加刑之一。 板块二 加强自我防范 “中学生年龄还小，就算犯了罪也不要紧。”对吗？ 这种观点错误。理由P55第一段 ①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 P55 5、如何加强自我防范？ 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 探究与分享 陈某是怎样走上犯罪道路的？ A.结识游手好闲的“朋友——无心学习、经常旷课——偷东西、打骂同学（不良行为） B.经常偷窃”财物（严重不良行为） C.拦路抢劫 (犯罪) 不良行为 (违 纪) 一般违法 犯 罪 不加以改正 P55 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 5、如何加强自我防范？（如