10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

10.2 天下兴亡 匹夫有责 英雄不是生而英勇，而是关键时刻挺身而出； 英雄无关豪言壮语，而是在平凡的日子里， 默默坚守、传递温暖、铸就奇迹······ 天下兴亡，匹夫有责，每个人都了不起！ 自主学习 1.为什么说劳动成就今天？ 2.劳动的价值和意义？(或为什么每个劳动者都值得我们尊重？) 3.如何把中国梦变成现实?（为什么说实干创造未来？） 4.青少年应该怎样担负起历史重任，弘扬实干精神？ 请同学们利用两分钟时间自主学习 课本P108—P111页，并解决问题： 劳动成就今天 1 活动一：观看视频《劳动创造幸福》 思考：视频告诉了我们什么？ 为什么他们笑的这么开心？ 劳动是财富的源泉， 劳动是幸福的源泉。 探寻身边美丽 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的； 生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 长城 港珠澳大桥 都江堰 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ③我们国家所取得的一切辉煌成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 1.劳动的作用有哪些？ 可以体会劳动的不易，更加珍惜劳动成果，更加尊重劳动者；也可以增长知识，拓展我们的视野等。 思考：中小学开设劳动教育课有什么意义？ 各行各业的风采 在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华无私奉献给了脱贫事业。你能讲讲他们的事迹吗？ 探究与分享：最美劳动者 探究与分享：最美劳动者 （1）在我们的周围，有许许多多普通的劳动者，他们为什么令我们感动？ 他们在不同的工作岗位上兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献、创造了美好生活。 （2）我们应该如何正确对待这些劳动者？ ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会作出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 2.如何正确对待劳动？ 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 ①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 ②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 3.怎样把中国梦变成现实？ 我和我的猫都想你 国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。 岁月静好 国家发展是国家领导人的事情，跟普通老百姓关系不大。 一度青春 我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。 冰是睡着了的水 可我们还是初中学生呢，能做什么呢？ 天下兴亡，匹夫有责 旁门正道标题体 + 微软雅黑light 17 我国航天事业的发展离不开谁的努力？ 七十多万航天人 为最年轻的航天队伍点赞 7万名航天工程师、技师、科学家的平均年龄为36周岁，比世界同行平均年轻15岁，33周岁以下工程师占到全部人员的66%。 千余名总设计师、总建造师、总工程师，70后占比44%，80后占比31%，最年轻的分系统设计总师仅30周岁。这个世界上最年轻的航天团队，正在铸就中国航天的世纪大梁，书写航天事业后继有人、代代接续的辉煌与希望。　　 作为担负着历史重任的青少年，我们该怎样向他们学习？ 致敬中国航天人！ 4.创造美好未来，实现中国梦,青少年应该怎么做？ 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 天下兴亡 匹夫有责 劳动成就今天 劳动的意义 所处的岗位不同，从事不同的劳动 实干创造未来 实干的意义 实干对我们的要求 随堂测试 “埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想想给他鼓励，为公众利益而劳动。”这句名言强调我们要（ ） A .尊重知识 B .尊重创造 C .尊重劳动 D .尊重人才 C “幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造”。劳动最光荣、劳动最崇高，劳动最伟大、劳动最美丽。这是因为（ ） ①劳动是创造财富的重要源泉 ②劳动是人类生存和发展的基础