小升初真题汇编文言文阅读（江苏专用）-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

小升初真题汇编文言文阅读（江苏专用） 2022-2023学年语文六年级下册（部编版） 1．（2022•丹阳市）阅读短文，完成答题。 墨竹图题诗 【清】郑燮 ㅤㅤ衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 ㅤㅤ些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ㅤㅤ【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息的地方。②些小：很小。③吾曹：我们。 （1）下列对诗中“一枝一叶”的理解，正确的一项是 　 　 A.图上的每一个笔画 B.官府的一草一木 C.老百姓的一举一动 D.家里的一根竹枝和一片竹叶 （2）下列关于郑燮的《竹石》和《墨竹图题诗》的说法，正确的一项是 　 　 A.两首诗都赞美了竹子美好的品格。 B.两首诗都是诗人为自己的画作所题的诗。 C.两首诗都描写了翠竹紧紧附着岩石的情景。 D.两首诗都借助对竹子的描写，表达了诗人对百姓疾苦的关心。 （3）借助注释，写出下面诗句的意思。 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 　 　 2．（2022•泗洪县）阅读回答各小题。 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。 （1）“读书无疑者须教有疑”这句话的朗读节奏，划分正确的是 　 　。 A.读书/无疑者须教有疑 B.读书无疑者/须教有疑 C.读书无疑者须教/有疑 （2）下面带点字解释有误的一项是 　 　 A.中则节节有疑 节节：接连不断 B.以至融会贯通 以至：达到 C.方始是学 方：……方才 D.疑渐渐释 释：解释 （3）读书想有长进必须经历两个阶段，第一阶段是 　 　，第二阶段是 　 　。（用原文回答） 3．（2021•高港区）阅读与感悟。 螳螂捕蛇（选自《聊斋志异》） 张姓者偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。 【注释】①觇（chān）：察看，窥视。②摆扑：扭动摔打。③反侧倾跌：形容蛇挣扎的样子。④据：占据。⑤攫（jué）：钳制，用爪抓取，这里是刺入的意思。 （1）解释下列加点的词。 ①渐近临之：　 　②颠不可去：　 　 （2）用“/”给下列句子标注朗读停顿，每一句各划停顿一处。 ①张姓者偶行溪谷 ②以刺刀攫其首 （3）用现代汉语翻译下列句子。 久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。 　 　 （4）读了上文，你悟出了什么道理？　 　 4．（2021•淮安区）小古文阅读。 螳螂捕蝉 园中有树，其上有蝉。蝉高居悲①鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延③颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 此三者皆务④欲得其前利，而不顾⑤其后之有患也。 【注释】①悲：大声。②委身曲附：缩着身子，弯起了前肢。委，缩着。曲，弯曲。附，脚背，这里代脚。③延：伸长。④务：一定，必须。⑤顾：考虑。 （1）朗读下面的句子，用“/”在句中标出两处朗读停顿。 螳螂委身曲附欲取蝉。 （2）“黄雀延颈欲啄螳螂。”这句话的意思是：　 　 （3）根据小古文的内容，在思维导图的方框中填写相应的事物名称，再按要求写一个成语。 根据思维导图，写一个八字成语：　 　 5．（2021•秦淮区） 师旷论学[西汉]刘向 晋平公问于①师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏④其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】①于：向。②师旷：字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点燃蜡烛照明。当时的烛，只是火把，还不是后来的烛。④戏：作弄，戏弄。⑤昧行：在黑暗中行走。 （1）对下列句子中的加点词语解释有误的一项是 　 　 A．吾年七十，欲学，恐已暮矣。恐：恐怕，担心。 B．少而好学，如日出之阳。阳：阳刚之气。 C．孰与昧行乎？孰：什么。 D．盲臣安敢戏其君？安：怎么，哪。 （2）下列句子对应的是短文中的哪个句子？在横线上写下来。 ①双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？ 　 　 ②晚年时喜好学习，就像拿着火把照明。这和摸黑走相比，哪个更好呢？ 　 　 （3）用“___