2.1.1减数分裂和受精作用课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 复习回顾 真核细胞： 原核细胞_________。 二分裂 1、细胞增殖方式： 无丝分裂： 有丝分裂： 减数分裂： 蛙的红细胞 产生体细胞 产生生殖细胞 2、有丝分裂细胞的细胞增殖的过程特点：(以植物细胞为例） 末期 两消两现新壁现 后期 粒裂数增均两极 形定数晰赤道齐 中期 前期 膜仁消失现两体 间期 完成DNA复制和有关蛋白质的合成（即染色体复制） 复习回顾 1 2 3 4 请判断以下细胞中是否有同源染色体，如果有，请指出哪些染色体属于同源染色体？ 4对 （13、24、57、68） 同源染色体 没有同源染色体 没有同源染色体 2对(14，23） 同源染色体 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 复习回顾 3、有丝分裂的结果 （1）染色体复制1次，细胞分裂1次； （2）结果是一个细胞分裂成2个子细胞； （3）子细胞中染色体数目与母细胞相同。 4、有丝分裂的意义 将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确的平均分配到两个子细胞中。因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。 复习回顾 2N 4N G1期 G2期 S期 A C D E B 细胞中DNA的数目 有丝分裂过程中染色体、DNA数目变化图 复习回顾 有丝分裂过程中染色体、DNA数目变化图 间期 前期 中期 后期 末期 2N 4N A B C D E 细胞中染色体数目 新课导入 在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。 问题探讨 在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。 如图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。 配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？ 针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？ 1、配子中的染色体数目是体细胞中的一半； 体细胞 体细胞 配子 配子 2、配子的染色体是由体细胞的每对同源染色体中的一条组合而成的。 问题探讨 人的体细胞中有多少条染色体呢？ 23对（46条） 2N=46 问题探讨 假设进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。 受精卵 父亲 母亲 （有丝分裂） （46） （46） 精子 （46） 卵细胞 （46） 受精作用 细胞分化 （92） 个体 细胞分裂 人的体细胞只有46条染色体 结论：生殖细胞的形成不能通过有丝分裂的方式 魏斯曼的预测 在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半； 受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。 魏斯曼(1834---1914) August Weismann，德国动物学家 魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂，叫做减数分裂（meosis）。 问题探讨 受精卵 父亲 母亲 （减数分裂） （46） （46） 精子 （23） 卵细胞 （23） 受精作用 细胞分化 （46） 个体 细胞分裂 一、减数分裂的相关概念 任务一：请同学们自主阅读课本P22，总结减数分裂的概念，完成填空： 进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 1、减数分裂定义 对象: 时期: 特点: 结果: 进行 的生物 原始生殖细胞→成熟生殖细胞 染色体复制 ，而细胞分裂 。 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的染色体数目 。 两次 一次 减少一半 有性生殖 温馨提示 进行减数分裂的细胞，在一次完整的减数分裂完成之后，不再进行减数分裂，因此减数分裂是不连续的细胞分裂，进行减数分裂的细胞不具有细胞周期。 原核生物无染色体，不进行减数分裂和有丝分裂。只有真核生物才进行减数分裂、有丝分裂和无丝分裂，进行减数分裂的生物一定是真核生物，且进行有性生殖。 1 2 S z L w h S z L w h S z L w h 一、减数分裂的相关概念（P20） 2、同源染色体与姐妹染色单体 指两两配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。 人染色体组成 ①形态大小 ，即着丝粒所处的位置和染色体臂的长短一般相同，用“一般”来描述，表明存在特例，如X染色体和Y染色体。 ②对于有性生殖产生的个体，细胞中的同源染色体一条来自 、一条来自 。 ③在减数第一次