6.1同分母分数加、减法（课件）-五年级下册数学人教版

温故知新（5分钟） 1、什么是分数单位？ 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫作分数单位。 1 8 7 8 2、 的分数单位是（ ） 4 5 3、 里面有4个（ ） 1 5 4、 1= ( ) 8 = 6 ( ) = 13 ( ) 8 6 13 主备人：一叶 第六章 分数的加法和减法 同分母分数加减法 学习目标（1分钟） 1.初步理解同分母分数相加减的算理。 2.掌握同分母分数加、减法的计算法则。 1.问题是什么？ 2.已知的数学信息有哪些？ 根据课本P89内容，回答下列问题： 自学指导一（3分钟） 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼? 妈妈吃了 张饼。 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 1 张饼。 爸爸吃了 3 张饼， 3.怎么列式计算？ 3 8 ＝ ＋ 1 8 教师指导（6分钟） 3 8 ＝ ＋ 1 8 怎么计算 ？ 是3个 ， 是1个 ， 3个 加1个 就是4个 。 因为 和 的分数单位都是 ，分数单位相同，所以直接把两个分子相加，分母不变。 3 8 ＝ ＋ 1 8 3 ＋ 1 8 ＝ 4 8 1 2 ＝ 1 2 3 8 ＝ ＋ 1 8 1 2 （张） 答：爸爸和妈妈一共吃了 饼。 1 2 张 分数单位相同，直接把两个分子相加，分母不变。 计算的结果，能约分的要约成最简分数。 教师指导（6分钟） 怎么计算 ？ 自学指导二（3分钟） 1.问题是什么？ 2.已知的数学信息有哪些？ 根据课本P90内容，回答下列问题： 爸爸比妈妈多吃了多少张饼? 妈妈吃了 张饼。 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 1 张饼。 爸爸吃了 3 张饼， 3.怎么列式计算？ 3 8 ＝ - 1 8 教师指导（6分钟） 3 8 ＝ - 1 8 和 可以直接相减吗？为什么？ 1 8 3 8 和 的分数单位相同，可以直接相减。 3 8 － 1 8 ＝ （ ） － （ ） （ ） （ ） （ ） ＝ （ ） （ ） ＝ 8 3 1 1 4 2 8 答：爸爸比妈妈多吃了 饼。 1 4 张 1 4 （张） 1 8 3 8 － = 3 2 是3个 ， 是1个 ， （ ）个 减（ ）个 等于1个 。 3 8 ＝ ＋ 1 8 3 ＋ 1 8 ＝ 4 8 ＝ 1 2 3 8 ＝ － 1 8 3 － 1 8 ＝ 2 8 ＝ 1 4 观察两个算式，你能发现什么共同点吗？ 请你概括同分母分数加、减法的计算法则。 相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。 相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。 同分母的分数 相加或相减， 分母不变， 分子相加或相减。 自学检测二（6分钟） 同分母分数加、减法的计算法则: 课堂小结（3分钟） 同分母的分数 相加或相减， 分母不变， 分子相加或相减。 计算的结果，能约分的要约成最简分数。 注意： 当堂训练（15分钟） 完成课本P90做一做。 1.列式并计算。 2 5 2 5 ？ 2 + 2 5 4 5 = 4 5 2 5 + 2 5 = 当堂训练（15分钟） 完成课本P90做一做。 1.列式并计算。 ？ 6 7 2 7 6－2 7 4 7 = 2 7 － 6 7 = 4 7 当堂训练（15分钟） 完成课本P90做一做。 2．计算。 2 + 5 9 7 9 = 5 9 + 2 9 = 2 3 5－1 6 4 6 = 1 6 － 5 6 = 2 3 = 当堂训练（15分钟） 完成课本P90做一做。 2．计算。 3 5 7－1 10 6 10 = 1 10 － 7 10 = 3 5 = 2 + 5 7 7 7 = 5 7 + 2 7 = =1 当堂训练（15分钟） 完成课本P90做一做。 2．计算。 5 + 1 8 6 8 = 1 8 + 5 8 = 7－2 9 5 9 = 2 9 － 7 9 = 3 4 3 4 = 当堂训练（15分钟） 完成课本P90做一做。 2．计算。 30－11 30 19 30 = 11 30 － 1 = 16+1 4 17 4 = 1 4 + 4 = 当堂训练（15分钟） 完成课本P91和P92练习二十三。 3．填空。 1 7 13 + 1 13 = ( ) 8 13 11 12 ( ) 1 12 － = 当堂训练（15分钟） 完成课本P91和P92练习二十三。 3．填空。 3 7 = ( ) 2 7 － 5 7 13 5 + 7 5 ( ) = 6 5 当堂训练（15分钟） 完成课本P91和P92练习二十三。 3．填空。 8 17 + 7 17