第三单元 乘法结合律及分配律（导学案）-四年级下册数学人教版

3.3.2乘法结合律 班级： 姓名： 【学习目标】 1. 通过独立学习，结合具体情境初步了解乘法结合律，会 用字母表示乘法结合律。 2. 通过小组交流和老师讲评，能运用乘法结合律进行简便 运算。 【教学重难点】 重点：结合具体情境初步了解乘法结合律，会用字母表示乘法结合律。 难点：能运用乘法结合律进行简便运算。 【导学流程】 一、基础感知 自主学习课本25页例6内容，并完成下面的思考。 1.解决例6的问题，你有几种列式方法，请写出来，并口述 每种列式方法先求什么，再求什么。 2.对比你的列式方法与计算结果，你发现了什么？ 3.什么叫乘法结合律？请你在课本中圈一圈。 4.完成课本例6的填空。 5.请举例说一说乘法结合律的使用方法？ 二、应用新知 1.在○里填上“>”“<”“=”。 245+146○146+245 47×26○26×47 (78+176)+24○78+(176+24) (23×5)×2○23×(5×2) 2.在下面的横线填上适当的数。 30×6×7=30×(6× ) 125×(8×40)=( × )× 3×4×8×5=3×4×( × ) 3.简便计算。 24×125×8 25×66×4 15×17×6 4.学校运动会的开幕式上要进行团体操表演，一共有6个方阵，每个方阵有20行，每行有15人，一共有多少人？ 3.3.3乘法分配律 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过独立学习，结合具体情境了解乘法分配律，会用 字母表示乘法分配律。 2.通过小组交流和老师讲评，理解乘法分配律，会使用 乘法分配律。 【教学重难点】 重点：结合具体情境了解乘法分配律，会用字母表示乘法分配律。 难点：理解乘法分配律，会使用乘法分配律 【导学流程】 一、基础感知 自主学习课本26页例7内容，并完成下面的思考。 1.解决例7的问题，你有几种列式方法，请写出来。 2.对比你的列式方法与计算结果，你发现了什么？ 3.什么叫乘法分配律？请你在课本中圈一圈。 4.乘法分配律可以用字母怎样表示？请将课本补充完整。 二、应用新知 1.下面哪些算式运用了乘法分配律？ 117×3+117×7=117×（3+7） 24×（5+12）=24×17 4×a+a×5=（4+5）×a 36×（4×6）=36×6×4 2.下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）56×(19＋28)＝56×19＋28 （ ） （2)32×(7×3)＝32×7＋32×3 （ ） （3）64×64＋36×64＝(64＋36)×64 （ ） 学科网（北京）股份有限公司 $