第三单元 乘法结合律及分配律（导学案）-四年级下册数学人教版

3.3.2乘法结合律

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【学习目标】

1. 通过独立学习，结合具体情境初步了解乘法结合律，会

用字母表示乘法结合律。

2. 通过小组交流和老师讲评，能运用乘法结合律进行简便

运算。

【教学重难点】

重点：结合具体情境初步了解乘法结合律，会用字母表示乘法结合律。

难点：能运用乘法结合律进行简便运算。

【导学流程】 

一、基础感知

        自主学习课本25页例6内容，并完成下面的思考。

1.解决例6的问题，你有几种列式方法，请写出来，并口述

每种列式方法先求什么，再求什么。

 

2.对比你的列式方法与计算结果，你发现了什么？

3.什么叫乘法结合律？请你在课本中圈一圈。

4.完成课本例6的填空。

5.请举例说一说乘法结合律的使用方法？

二、应用新知

1.在○里填上“>”“<”“=”。

     245+146○146+245        47×26○26×47

     (78+176)+24○78+(176+24)

     (23×5)×2○23×(5×2)

  2.在下面的横线填上适当的数。

  30×6×7=30×(6×     )

  125×(8×40)=(     ×     )×    

  3×4×8×5=3×4×(     ×     )

3.简便计算。

24×125×8        25×66×4        15×17×6

 

 

 

 

 

4.学校运动会的开幕式上要进行团体操表演，一共有6个方阵，每个方阵有20行，每行有15人，一共有多少人？