第一单元 物体的运动 素养检测卷（单元测试）三年级科学下册教科版

第一单元 物体的运动 素养检测卷（单元测试）三年级科学下册教科版 一、填空题 1．千米/小时、米/秒都是表示　 　的单位。 2．运动轨迹是一条直线的运动，叫作　 　运动，运动轨迹是曲线的运动，叫作　 　运动。 3．在探究不同物体运动的形式时，小亮对观察结果进行了记录。请你帮他将下面的运动记录表补充完整。 运动记录表 活动内容 在怎样运动 图示 跑步 前进 转陀螺 　 　 　 　 荡秋千 　 　 　 　 4．　 　就是指物体在单位时间内通过的距离。 5．测试“过山车”时可以用　 　(仪器)测量小球滚完全程的时间。 6．空中的羽毛做　 　运动飘落在地面上。 7．静止的水面一般都保持水平,我们称之为　 　。 二、判断题 8．通过一段时间的观察，小明发现一个物体的位置发生了变化，说明这个物体运动了。(　　) 9．转动按照运动轨迹来分属于曲线运动。 10．一个复杂的运动现象可能包含多种简单的运动方式。 11．过山车的运动路线既有直线运动，也有曲线运动。(　　) 12．用平板比用手推车运送物品更省力。（　　） 13．物体做直线运动时，它的运动方向一定不会发生改变。 14．小球在“过山车”上的速度大小与轨道没有关系。(　　) 三、单选题 15．通常情况下，人们用来表示物体运动快慢的是（　　）。 A．千米/小时 B．米/秒 C．速度 16．小明和小花跑同样的距离，小花用的时间少，(　　)跑得快。 A．小明 B．小花 17．如图，体育课上陆老师在示范投实心球，球离开手之后的运动路线是(　　)。 A．甲 B．乙 C．丙 18．如图，一辆电动小车从a点运动到b会点。下列运动物体中，与小车车轮的运动形式相同的是(　　)。 A．行进中的滑板车轮子 B．弹跳着的弹弹球 C．运动中的指尖陀螺 19．跑完相同的距离，甲同学用了8秒，乙同学用了10秒，由此可以知道(　　)。 A．甲同学速度快 B．乙同学速度快 C．他们的速度一样快 20．如右图，将小球分别放在甲、乙两个斜面上，发现（　　）斜面上的小球运动得更快。 A．甲 B．乙 C．一样快 21．下图中，篮球与足球相距200厘米。这时篮球在足球的（　　） A．南方200厘米处 B．北方200厘米处 C．东北200厘米处 22．小明和爸爸开展跑步比赛，小明从停车场到家门口用了70秒，爸爸从停车场到家门口用了50秒 ，上面的比赛中，他们采用的方法是(　　) A．相同距离比时间 B．相同时间比距离 C．不同距离比时间 23．火箭飞行速度约为(　　)。 A．300千米/小时 B．8千米/小时 C．4.2千米/秒 D．10千米/小时 24．设计“过山车"时，我们需要考虑的是(　　)。 ①底座的牢固程度②过山车是否美观③过山车是否安全④使用的材料是否合理 A．①② B．①③④ C．①②③④ 四、综合题 25．小明和小刚各有一辆玩具小车，他们想比较哪辆小车开得快，于是准备了一个秒表、一条跑道(每小段长5厘米)。 （1）小车在跑道上运动时，轮子在(　　)。 A．滑动 B．转动 C．滚动 （2）小车开到位置②时，下列对它的位置的描述，最合适的是(　　)。 A．小车在位置①的西边 B．小车在位置①的东边8厘米处 C．小车在位置①的东边40厘米处 （3）从位置②到位置③的过程中，小车的主要运动方式是(　　)。 A．直线运动 B．斜线运动 C．曲线运动 （4）他们让两辆小车都从位置①开到位置③，用秒表计时，看哪辆小车所需的时间短。这种方法是(　　)。 A．相同距离比时间 B．相同时间比距离 C．不同距离比时间 （5）如果有两组同样的跑道，让两辆小车同时从起点开始运动，比较快慢，下列方法最简便的是(　　)。 A．直接看哪辆小车先跑完全程 B．用秒表分别测出每辆小车跑完全程所用的时间，再进行比较 C．让两辆小车都运动10秒，量出运动的距离，再进行比较 如图是小科设计的“过山车”轨道，请你根据他的设计图分析并回答问题。 26．图中A段要用到的是（　　）轨道。 A．直线 B．曲线 C．直线和曲线并存 D．无法判断 27．下列做法正确的是（　　) A．搭建时应该从最高处开始 B．轨道转弯设计越多越好 C．搭建完成后，应该用手先试一试“过山车”的稳定性 28．为了保证我们的小球能顺利滚完全部轨道，并且运动得更快，在搭建时应尽量将起点直线搭得高一些，（　　）轨道多一些。 A．起点曲线 B．起点直线 C．终点直线 29．小科同学用小木块、小球、小六棱柱在不同的斜面上进行运动的实验。请完成下列问题。 （1）把小木块放在斜面上，它静止不动。把小球放在同一个斜面上，它却