5.1 让友谊之树常青 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

5.1让友谊之树常青 人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。 ——伏尔泰 友谊修炼手册： 呵护友谊 2 建立友谊 1 一、建立友谊 运用你的经验 提起“友谊”，首先出现在你脑海中的是谁？（一个还是多个？） TA是你的好朋友吗？ TA身上最吸引你的特点是什么？ 是什么原因让你们成为了好朋友？ 2、如何呵护友谊 我想要对朋友好一点，该怎么做呢？ 倾听他的烦恼？ 帮他 学习？ 默默地关心和支持他？ 2、如何呵护友谊 ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 P51探究与分享 昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” “我”该怎么做呢？朋友之间需要保持距离吗？ 2、呵护友谊，需要怎么做？ ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 2、如何呵护友谊 1、你和朋友发生过冲突吗？ 2、在与朋友发生冲突时，应如何处理？ 2、呵护友谊，需要怎么做？ ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 2、如何呵护友谊 方法与技能 3.处理冲突的基本策略 保持冷静，坦诚交流，及时处理，勇担责任，换位思考。 呵护友谊 2、如何呵护友谊 有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打了我一巴掌。 他们继续往前走，到了一条大河边，他们决定停下。被打耳光的掉进河里差点淹死，幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 2、如何呵护友谊 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能磨灭它。” 看了这个故事，同学们有什么感想呢？ 朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助。你会发现这世界上你有很多真心的朋友。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 2、如何呵护友谊 ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 2.如何呵护友谊 我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 5.1让友谊之树常青 2.呵护友谊 需要用心去关怀对方； 需要学会尊重对方； 需要学会正确处理冲突； 需要学会正确对待交友中受到的伤害。 建立友谊 呵护友谊 用心去关怀对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突 主动开放自己 持续的行动 正确对待交友中受到的伤害 让友谊之树常青 课堂小结 课堂练习 1.儿歌《找朋友》中唱到：“找啊 找啊 找朋友/找到一个好朋友/笑嘻嘻 点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（ ） ①敞开心扉，开放自我 ②主动去认识和结交朋友 ③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友 ④真诚地夸赞他人，记住他人的名字 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 课堂练习 2.赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这一名言告诉我们（ ） A．掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情 B．友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术 C．友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点 D．友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果 B 拓展空间 有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此的看法。 提示： 我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会和多数人和睦相处，对所有人以诚相待。平等待人，讲究原则，不偏不倚，同多数人和睦相处，对所有人以诚相待，不做对不起人的事，对知心朋友推心置腹，共享秘