位置与方向（教案）-三年级下册数学人教版

人教版三年级《位置与方向》教案 教材版本：人教版 学 校： 教 师 年 级 三年级 授课时间 年 月 日 课 时 2课时 课 题 位置与方向 教材分析 本讲内容是把数学和实际生活紧密联系在一起，在学生之前学习了东、西、南、北四个方向的基础上又进一步学习东北、西北、西南、东南这4个方向。解决本讲的问题，需要先确定中心点，然后再以中心点确定八个方位图。 例1、例2、例3需要熟练掌握方位图，确定方位图以后再根据题意解答。例4需要尝试着走，路不能重复。大胆闯关的题目同学们可以用适当的方法来解决。 拓展延伸的题目根据学生情况进行选讲。 知识技能 在认识东、南、西、北、东南、东北、西南和西北的基础上，会用这些方位概念描述物体所在的方向。会在给定的条件下确定平面图上的方向。学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 数学思考 确定中心点以后要根据中心点建立方位图，能根据描述，找出正确的路线。 问题解决 能从日常生活中发现与位置和方向的数学问题，并能根据所学知识，辨别出方向加以解答。 情感态度 通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学好数学的兴趣和意识。 教学重点、难点 教学重点： 会在图上辨认东、南、西、北、东南、东北、西南、西北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向； 教学难点： 能简单的用八个方向描述行走路线。 教学准备 动画多媒体语言课件 第一课时 复备内容及讨论记录 教学过程 一、导入 师：经过几千年的变化，无数船只抵不过海上的风暴，沉入海底，因此海底就沉淀了很多宝藏。卡卡他们决定成立一个探宝小组，去探索这些宝藏的秘密。 （播放导入） 二、呈现问题 （一）呈现问题1 （播放过渡） 例1：不一会儿，小伙伴们就站好了队形。小豆丁的东侧是（ ），西南是（ ）。卡卡的南侧是（ ），小豆丁的东北是（ ），莉莉站在莎莎的（ ）。木木要站在小豆丁的南侧也就是YOYO的（ ），罗拉的（ ）。 1、学生观察他们的位置，再来回答问题。 2、学生尝试画出方位图。 师：我们在填空时一定要确定好中心点，在中心点建立方位图，找出别的小伙伴的位置在哪。以不同的小伙伴为中心点，其余小伙伴的位置也就不同。 3、再说一说以任意一个小伙伴为中心，其他几个小伙伴的方向。 4、学生独立完成。 答案： YOYO 莉莉 木木 莎莎 西南侧 西南侧 南侧 （二）呈现问题2 （播放过渡） 例2：卡卡队的队形是这么排列的。你能根据小队员们在数轴上的位置 完成下面的问题吗？（单位：米） （1）木木的位置在（ ）米处，罗拉的位置在（ ）米处； （2）小豆丁再向（ ）行（ ）米就到达卡卡的位置了。 （3）卡卡先向东行3米，又向西行5米，这时卡卡的位置在（ ）米处。 （4）小豆丁先向西行2米，又向东行4米，这时小豆丁的位置在罗拉的（ ）面。 1、学生观察数轴。 师：在这个数轴上，一个单位长度（1格）代表多长？ 生：1米。 2、确定小伙伴们的位置，并根据题意确定中心点，在中心点建立方位图。 师：小伙伴们行几米就是行几格。 3、学生独立完成。 答案： 1 8 东 7 9 西 （三）呈现问题3 （播放过渡） 例3：卡卡想了好一会儿，终于找到了走出迷宫的方法。它对小伙伴们说：“大家先向东游2格，再向北游1格，再向西游2格，向北游2格，向东游4格， 向北游2格，再向东南游2格，再向东北游2格。”你能画出小伙伴们的游走路线吗？（图中★表示它们的起始位置） 1、学生观察题目，确定出发点。 2、根据题目要求，找出每次的中心点。 师：出发点是在★的位置，那么第一个中心点就在出发点；第一步先向东游2格，然后第二步的中心点你们知道在哪吗？ 生：在向东游完2格以后的地方是中心点。第二步再向北游1格，此时我们的中心点就是向北游1格以后的地方是中心点。以此类推，小伙伴们每次下一步的中心点就是上一步到达的终点。 师：非常棒！尝试解答，画出线路图。 3、学生独立完成。 答案： 三、大胆闯关 （一）大胆闯关1 1、根据要求填写卡卡家周围的建筑物名称。 （1）卡卡家的北侧是海洋公园； （2）卡卡家的西南是科技馆； （3）童话街在卡卡家的东侧； （4）影剧院在卡卡家的东北方向； （5）欢乐谷在卡卡家的西北面； （6）海洋超市的西北面是卡卡家； （7）珊瑚园在卡卡家的西侧；