2.7 有余数的除法（导学案）-三年级下册数学人教版

2.7 有余数的除法 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过独立学习课本19页例4，体会一位数除三位数的有余数的除法。 2.通过小组交流和老师讲评，掌握有余数的除法的笔算方法，并会验算。 【教学重难点】 重点：体会一位数除三位数的有余数的除法。 难点：掌握有余数的除法的笔算方法，并会验算。 【导学流程】 1、 基础感知 预习课本19页例4，完成如下问题。 1. 读例题想一想：商是几位数？ 2. 说一说如何判定商是几位数？ 3. 请试着列式计算一下。你有几种计算方法？ 4. 说一说竖式中每个数表示的实际意义吧。 5. 计算正确吗，如何进行验算？ 6. 总结;除数是一位数的除法怎样计算？ 2、 应用新知 1. 完成课本20页做一做第2题。 2. 三年级176名学生排队做早操，如果站成7排，每排可以站多少名学生？还剩多少名学生？ 3. 王师傅将纯净水每8瓶装一箱，现有514瓶纯净水，可以装多少箱?还剩多少瓶？ 2.9 商末尾有0的除法 班级： 姓名： 【学习目标】 1. 通过独立学习课本26页例7，理解一位数除三位数商末尾有0的笔算方法。 2.通过小组交流和老师讲评，掌握被除数的某一位不够除，商0的原理。 【教学重难点】 重点：理解一位数除三位数商末尾有0的笔算方法。 难点：掌握被除数的某一位不够除，商0的原理。 【导学流程】 一、基础感知 预习课本26页例7，完成如下问题。 一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。 1. 王老师用650元买短跳绳,可以买多少根?要解决这个问题需要哪些条件？要解决这个问题如何列式？请笔算出得数吧。 2. 张老师用245元买长跳绳,可以买多少根?还剩多少钱?如何列式？请用竖式算一算。计算正确吗？请验算一下。 3.想一想：把“张老师用245元买长跳绳,可以买多少根?还剩多少钱?”换成“张老师用245元买长跳绳,可以买多少根?”你会解答吗？ 二、 应用新知 1.完成课本26页做一做。 2. 英才小学参加团体排练的有390人，其中每3人一组，可以编多少组？ 3.玩具厂生产了965只玩偶，平均每8只玩偶装一箱，可以装几箱？还剩多少个？ 2.10 商中间、末尾有0的除法 练习课 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过独立学习，理解一位数除三位数中间、商末尾有0的笔 算方法的规律。 2. 通过小组交流和老师讲评，掌握被除数的某一位不够除， 商0的原理。 【教学重难点】 重点：理解一位数除三位数中间、商末尾有0的笔算方法的规律。 难点：掌握被除数的某一位不够除，商0的原理。 【导学流程】 一、基础感知 408÷4= 212÷2= 836÷4= 思考：什么情况下商的中间有0？请你说一说。 760÷4= 250÷3= 560÷2= 思考：什么情况下商的末尾有0？请你说一说。 二、 应用新知 1.309÷3= 318÷3= 848÷8= 2.840÷7= 542÷6= 563÷4= 3.6□2÷6，要使商中间有0，而且没有余数，□里可以填（ ）。 4.□02÷8，要使商是三位数，□里可以填（ ）。 5.600÷6的商的末尾有（ ）个0,900÷6的商的末尾有（ ）个0。 6.432÷□，商中间是0，□里可以填（ ）。 学科网（北京）股份有限公司 $