第4课 中古时期的亚洲 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

古代阿拉伯地区有一位国王叫山努亚，他生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死。此后每日娶一少女，次日杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王。山鲁佐德用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王因爱听故事而不忍杀她，允许她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，不再杀人，并将这些故事记录下来，永远保存。于是，便有了《一千零一夜》这本书。 1 公元500-1500年，当欧洲文明处于“黑暗时代”时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。 ——斯图亚特∙戈登《极简亚洲千年史》 第4课 中古时期的亚洲 Part 01 阿拉伯帝国 沟通东西方的桥梁 1.伊斯兰教的形成 时 间 创始人 经 典 7世纪初 穆罕默德 《古兰经》 “万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者” 兴起原因：①各部落长期混战，社会动荡； ②人民需要精神慰藉，渴望统一。 5 穆罕默德 （570-632） 据说，穆罕默德40岁那年离家出走，到麦加东北的希拉山洞里隐居潜修。一天夜里，真主派天使哲步勒伊莱前来，指示他以真主的名义传道，信仰‘安拉’真神。 ——孟广林《世界中世纪史》 ①“万物非主，唯有真主” ②“五功”：念功、拜功、斋功、 课功、朝功 ③“圣战”：保卫传教布道活动或反 对异教徒而进行的战争 “伊斯兰”含义为服从，指服从安拉和他的使者穆罕默德。 “穆斯林”意为信仰安拉、服从先知的人，泛指伊斯兰教信徒。 我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。 ——古代穆斯林学者比鲁尼 伊斯兰教 基本内容 念功：穆斯林一生必须完全理解、绝对接受地背诵“除安拉外，再无神灵，穆罕默德是安拉的使者。” 拜功：穆斯林每日分别在晨、晌、晡、昏、宵5个时间内朝麦加方向礼拜祈祷5次；每周五和重大节日到清真寺参加集体礼拜（称“主麻”拜）。 课功：穆斯林应慷慨施舍，每年交纳四十分之一的财产济贫税，作为献给安拉的贡品和虔诚的行为。 斋功：穆斯林必须在斋月每日从黎明到日落禁食。 朝功：穆斯林一生如条件允许应朝觐麦加一次。 622年，穆罕默德迁居麦地那，建立阿拉伯国家政权 8世纪，阿拉伯帝国建立 穆罕默德去世时，阿拉伯半岛实现了统一 2.阿拉伯帝国的建立 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张。 ——古代穆斯林学者比鲁尼 7 （1）政治：君主专制、政教合一。 3.阿拉伯帝国的统治 “哈里发”，意为“先知的继任人”。既是帝国最高元首，又是穆斯林的宗教领袖。 （2）经济：手工业、商业发展，阿拉伯商人活跃。（巴格达） 现象： 工商业兴盛； 对外贸易发达，阿拉伯商人在东亚、西欧、非洲等广大地区从事着陆上和海洋贸易； 城市繁荣，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 问题探究 巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。 ——《阿拉伯通史》 材料反映了阿拉伯帝国经济的什么现象？阿拉伯帝国在沟通世界贸易中发挥了什么作用？ 作用：阿拉伯帝国贸易范围广泛，汇聚了欧亚非的各类商品，巴格达等大城市成为东西方贸易的桥梁，促进了世界贸易的发展。 （3）文化：吸收被征服地区的文化，传播东方文化。 翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化。 阿拉伯人是“东西方文化交流的桥梁”，中国造纸术、印度数字经其传到欧洲，促进了西欧文化的发展。 阿拉伯帝国：东西方文明的使者 带着真神安拉的启示 沙漠之子从荒漠中走出 信安拉、信天使、信经典 圣战的旗帜下他们不断征服 他们的疆土堪比宏伟罗马 他们的文化并肩于辉煌希腊 战火硝烟 大厦终在内外交困中倾覆 唯有文化 贯通东西 兼容并蓄 思考点：阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？ （1）政治：国家统一，政局稳定。 （2）经济：工商业发达，经济繁荣。 （3）文化：广泛吸收东西方文化， 进行融合与创造。 （4）地理：地处亚非欧交界， 地理位置优越。 Part 02 奥斯曼帝国 1、发展历程 奥斯曼土耳其人原本是西突厥人的一支，因蒙古西征而西迁到小亚细亚。 19世纪初帝国趋于没落。1923年土耳其共和国成立，奥斯曼帝国灭亡。