第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习题 一、选择题 1．初一某班有几名同学总是每天早早就到学校抄作业，大家分工协作，并心照不宣地保守着这个“秘密”；还有几名爱好文学的同学，经常进行作文写作交流，他们多次在作文比赛中获奖。这两个小群体启示我们（ ） ①不同的小群体会对人产生不同的影响②同学之间在任何情况下都要配合默契 ③形成小群体，就不可能融入集体生活 ④生活中要明辨是非、坚持正确的行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的是（ ） ①美好的集体有良好的集体规则②集体规则必须反映成员的全部个人意愿 ③良好的集体规则,必须符合诚信的要求④集体规则,我们应选择性遵守 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．“新时代好少年”周丹彤开展“树轮里的秘密”项目研究，在她的带动下，班级形成了浓厚的研究氛围，十几个同学都投身到环保项目研究中。三年来，班里有十几个环保研究项目在各类比赛中获奖。对此，你认同的观点有（ ） ①我们要在集体中尝试所有的小群体②同伴间的相互帮助有利于不断完善自我 ③集体成员坚持小团体主义更能增长才干④让小群体的节奏融入集体生活的旋律 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 4．因为随父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省城。下列做法中不利于小明融入集体的是( ) A．调整自己的生活节奏 B．自主解决不同集体角色冲突 C．坚持集体主义，积极参与班级建设与管理 D．与班上几个同学成立一个小帮派，欺负弱小同学 5．关于学生中的小群体，下列说明中错误的是（ ） A．是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的 B．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感 C．在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 D．小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体的利益 6．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小明加入的下列小群体，你反对的是（ ） A．几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学时一起踢球、切磋技艺 B．和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助 C．参加年级黑板报小组，制作一期宪法宣传日专题展板 D．参加“大哥”组建的小帮派，拦截低年级同学要零花钱 7．生活中，当我们与他人发生利益冲突时，我们要（ ） ①站在公平的立场 ②学会担当③以自己利益为重④以公平之心为人处世 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．小昭学习成绩十分优秀，但学校进行优秀学生表彰时，他却榜上无名。小昭为此十分生气，对班主任和受表彰的同学不理不睬。假如你是小昭，你认为应该采取的态度是 A．无所谓，没选上就算了，以后该怎么做还怎么做 B．都是睁眼瞎，懒得理他们 C．老师真糊涂，自己也不想再说什么了 D．静心想一想，自己为什么没有选上，比照被选上的同学，他们好在哪里 9．近日，一则怀化市第四中学的视频在网络上火了。校长李金刚邀请学校四位不同发型的女老师站上主席台，她们有人扎着高马尾，有人低盘发，有人的头发散落下来。“如果同学们的头发不是很奇怪的发型，像这几位老师一样，我觉得漂亮未尝不可。”李校长话音刚落，操场响起了此起彼伏的欢呼声和掌声。这件事告诉我们（ ） ①学校应该尊重学生有自己的审美、爱好 ②满足学生们的一切要求才能助力学生成长 ③学校重视引领学生树立正确的审美观 ④学校应该坚持五育并举，美育为首的原则 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 10．每个人同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，我们应该（ ） ①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③让个人利益服从集体利益④让整体利益服从局部利益 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．对于我们在集体中的角色与责任，下列说法正确的有（ ） ①每个人固定属于一个集体，责任也是单一的 ②每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的 ③不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾 ④当不同集体中的角色与发生冲突时，我们只需考虑自己的兴趣、爱好 A．①③ B．②④ C．②③ D．①② 12．小红和同学因为排练学校文艺会演节目，耽误了写作业，她在匆忙中抄了同学的作业。老师知道后严肃地批评了她。妈妈认为小红应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小红应该（ ） A．发挥特长，只顾集体利益，不管学习成绩 B．对自己的学习负责，不再参加文艺会演 C．虚心接受老师的批评，感谢父母的关爱，合理安排学习和集体活动的时间 D．请父母不要干涉自己的学习生活 13．每个人