第19课《一棵小桃树》课件（共22张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

大自然以独有的方式， 给予我们前行的力量， 成长的启迪…… “情魂从树中来，亦归于此。” ——大江健三郎 《在自己的树下》 一棵小桃树 贾平凹 预习检测 褪 忏悔 哆嗦 矜持 执着 服侍 猥琐 渺小 魂魄 幼稚 颤抖 赤裸 血气方刚 轰轰烈烈 祸不单行 jῑn luŏ chὰn tuì duō suo shì wěi suǒ pò chàn 预习检测 恍然( )　 拱( )　 马嵬坡( )　 　 灼灼( )　 摞( ) 　 孱头( ) huăng gŏng wéi zhuό luὸ cὰn 生灵: 矜持: 踏青: 血气方刚： 楚楚: 有生命的东西。 ①庄重;严肃。②拘谨;拘束。 清明前后到郊外去散步游玩。 形容年轻人精力正旺盛。 (姿态)娇柔;纤弱;秀美。 预习检测 贾平凹，原名贾平娃,生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年进入西北大学学习汉语言文字。此后在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《废都》《满月儿》《秦腔》《高老庄》等。他曾获全国文学奖三次。 作家作品 了解小桃树的生长历程—— (1)好多年前的秋天，我在角落里埋下桃核，期待开花结果； (2)隔年春天，桃核发芽了，因长得太寒酸，不招人待见； (3)我去城里上学和工作，遗忘了小桃树； (4)奶奶去世，我回家奔丧，听说小桃树经受打击，见它仍在生长； (5)如今，亲见小桃树在风雨中零落、挣扎，但欲绽的花苞高立枝头。 自读课文，关注旁批 1.寻常的情景，不寻常的情感。 2.课文中一些描写反复出现。比如多次描写小桃树“没出息”。散文中这类地方，往往寄予着深意，要仔细体会。 3.是什么使“我”遗忘了小桃树？ 4.“蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作者仅仅在写花吗？ 5.“我''的情感在这里来了一个转折，你都出来了吗？ 自读课文，关注旁批 第7段：“我”到城里上学了，学习、奋斗，一毕业就走上了社会，准备轰轰烈烈地干一番我地事业了。 3.是什么使“我”遗忘了小桃树？ 自读课文，关注旁批 小桃树开花，蕴含“我”对它的忧伤与无奈；寄托着“我”对奶奶的思念；还写出了作者对梦想的追求。 4.“蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作者仅仅在写花吗？ 自读课文，关注旁批 5.“我”的情感在这里来了一个转折，你读出来了吗？ 自读课文，关注旁批 1.寻常的情景，不寻常的情感。 2.课文中一些描写反复出现。比如多次描写小桃树“没出息”。散文中这类地方，往往寄予着深意，要仔细体会。 3.是什么使“我”遗忘了小桃树？ 4.“蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作者仅仅在写花吗？ 5.“我''的情感在这里来了一个转折，你都出来了吗？ （阅读方法） 品读“没出息” 的小桃树 秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。  “没出息” 的小桃树 第2自段：纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。 第6段：它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。 第8段，弟弟说：“那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。” “没出息” 的小桃树 第9段：可我的小桃树，一棵“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。 第13段：雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。 “没出息” 的小桃树 出身卑微 外形卑琐 不被重视 孤苦伶仃 嘲笑冷落 风吹雨打 作者为什么花这么多笔墨写“没出息”的小桃树？ 树 我 托物言志 对奶奶的思念 对童年的怀念 小桃树的经历，就是我的经历：对梦想执着的追求 明线 暗线 一个字读出“不寻常的情感” 如果今