3.2阳光下物体的影子（同步练习） 三年级科学下册 教科版

3.2阳光下物体的影子 1 、选择题 早晨物体的影子方向在（　　）。 A．北方 B．东方 C．西方 在一天中，太阳的高度变化规律是(　　) A．高一低一高 B．低一高一低 C．低一低一高 一天中，阳光下物体影子变化规律是(　　)。 A．西一东 长一短一长 B．西一东 短一长一短 C．东一西 长一短一长 做课间操时小临发现了一些影子的秘密，他的发现中你认为正确的是（    ）。 A．全班同学的影子长短都是一样的 B．全班同学的影子都朝同一个方向 C．早操结束后发现影子变长了一点 在古代，人们通过观察太阳来判断时间。例如，当太阳升 到头顶最高的位置时，时间就是正午了。在一天当中，不同的 时间段，地面上物体投射的影子的长短和方向都不同。通过测 量同一物体影子的变化，能确定太阳的运行情况，从而得到确 切的时间，这种测量时间的仪器被称作太阳钟，我国古代称其 为日晷。请回答以下问题。 晷形状大小不同，但都有一根类似于针一样的晷针设于轨面上，人们主要根据晷针影子的什么来判断时间？（    ） A．形状 B．长短 C．方向和长短 小明在操场上发现自己的影子很短，朝着正北方向，下列判断正确的是(　　) A．小明身高不高 B．太阳也在正北方向 C．此时是正午前后 小明准备了一个纸板，并在纸板上画同心圆，在同心圆的中间放置一根小短杆。画同心圆的作用是（    ）。 A．使记录的内容整齐有序 B．能准确确定方向 C．能清晰比较出影子方向和长短的变化 小英站在阳光下，发现自己影子朝向西北边，这个时间可能是一天中的(　　) 。 A．中午12：00 B．上午10：00 C．下午16：00 古人会在晷面上刻上子、丑、寅、卯等12个时辰，每个时辰代表2小时。那么你知道古代一个时辰的时长和现在的一个小时相比，哪个更长吗？（    ） A．古代一个时辰更长 B．现代一个小时更长 C．古代一个时辰和现代一个小时一样长 在一天中，阳光下的物体影子长短变化规律是（    ）。 A．早上影子比较短，然后慢慢变长，过了中午后，影子又慢慢变短。 B．早上影子比较长，然后慢慢变短，过了中午后，影子又慢慢变长。 C．上午和中午影子比较长，傍晚影子比较短。 2 、填空题 当太阳在　 　边时，你的影子在西边；当太阳在你的前面时，你的影子一定在你的　 　面。 一天中，阳光下物体的影子　 　最短。(选填“上午”、“中午”或“下午”) 如图所示，将铅笔做的简易的日影观测仪放在阳光下。一天中铅笔影子的　 　、　 　都要发生变化。 3 、判断题 一天中，阳光下物体影子的变化规律是：早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。(　　) 早上和傍晚，太阳下的同一物体的影子方向是相反的。( ) 小丁在野外郊游，他观察自己的影子越来越短，这时应该是下午。( ) 正午，太阳在我们头顶上，影子投向北方。( ) 太阳与物体的影子总在同一侧。（　　） 4 、实验探究题 实验设计。 实验课题：探究阳光下影子的变化规律。 实验材料： 实验步骤（ 请表明步骤的序号）： 　 　 实验现象（ 可画图表示）： 实验结论： （1）从早晨到傍晚，影子的长短变化是：　 　 （2）从早晨到傍晚，影子的方向变化： （3）你已经知道：一天中，太阳在天空的位置是变化的，这个变化与我们的生活什么关系呢？ 会给我们带来哪些影响呢？ 5 、简答题 晴朗的日子，我们会在地面上看到影子，你知道影子是怎样产生的吗？太阳的位置与影子的变化有什么关系？ 画一幅当地清晨时分大树的影子，并标明方向。 写一写你的家乡一天中影子变化的规律？ 6 、综合题 生活中人们常常研究影子。 （1）古人制作的日晷是根据（    ）来计时的。 A．日影的长短变化 B．日影的方向变化 C．阳光下温度的变化 （2）我们制作简易日晷时可以根据太阳的照射角度确定方向，也可以用____________________确定方向。 （3）小科制作了个简易的日晷，每隔一段时间记录一次小短杆影子变化（如图）。10点30分时的影子在____________________方向。他发现正年时太阳在____________________（“南”或“北”）方。 （4）小科测得小短杆的影长是30厘米，过一段时间后再次测得的影长是20厘米。则小科测量的时间是南在（    ）。 A．上午 B．中午 C．下午 （5）用手电筒分别从上面和侧面照射同一个杯子，产生的影子（    ）。 A．形状不同 B．形状相同 C．方向相同 （6）灯光下，小科发现一只飞蛾的影子越来越大，说明这只飞蛾距离电灯越来越（    ）。 A．近 B．远 C．不变