内容正文:
实用类文本(说明文/非连)概括题
实用类文本的目的是清楚准确地传达信息,而不是抒发感情、阐发议论。实用类文本除了文字内容外,还可能包括图画、真实图、数据图表、示意图等材料。实用类文本阅读的关键在于全面、准确地把握信息,不遗漏包括图例、注释在内的任何信息点,强调“细心”。
实用类文本题材丰富,涉及面很广。目前大致统计到的题材有前沿科技、传统文化、社会经济、读书劳动、心理健康、科普知识六种,同时还会紧密联系当下社会热点出题。
实用类文本各题型占比最多的是【提取信息、内容概况】,其次是【说明方法、语言特点】,然后是【解释运用、反思评价】,最后是【对象、顺序、结构等】
实用类文本概括方法(“吃鸡翅”法)
第一步:抓两端(看首尾句)
第二步:拆骨头(看标点,看关联词)
第三步:吃肉肉(圈画主干句,原文找原词)
“抓首尾”:
首段首句——要么引出,要么总领
尾段尾句——要么总结,要么引申
关键句的标志词:
关联词指向句子之间的逻辑关系(过渡句指向段落之间逻辑关系)暗示需要提炼的【主干信息】和应该删减的【修饰】【解释】等
逻辑关系
明显标志
隐藏标志
转折
然而,可是,但是,反而
事实上,其实,殊不知
分点
首先/其次/最后,一方面/另一方面,
何况,况且,而且,此外
……之一,也,又,还,另一个,在……方面,包括,就……来看
总结
总之,综上,一言以蔽之
都,以上,大凡,凡是,往往,
换句话说
重点
主要,在于,关键在于,重点是,
指的是,……的是
与……不同,更
因果
因为,所以,之所以……是因为……,
因此,因而
取决于,决定了,终于,从而
事例
比如,例如,以……为例
据悉,据说,据报道,据……称
实用类文本考场阅读技巧——二扫二读
1)扫题目,对阅读重点心里有数——关注说明对象,及特殊名词或结论性句子
2)扫文章,对结构内容心里有数——关注首句尾句,和概括性或结论性的句子
3)读题目,凭扫读印象定位文段
4)读文段,按题目要求细读句段
【例1】
有人统计过,人在不自知的情况下每小时会触摸脸部二三十次,平均两三分钟就会模一次,而且这个习惯动作很难避免。
在人类语言形成的早期,触摸面部、额头、下巴和脖子是早期人类语言中的重要组成部分。有人类学家甚至研究了这些动作的具体意义,比如,用手掌触摸额头代表臣服于族群的首领,用手握住脖子则是向同伴发出“有危险”的警告,触摸面部和下巴可能用于家庭成员之间的情感交流。看来,摸脸在人类早期是我们“说话”的一种方式。
【问】人为什么要摸自己的脸呢?请在上面一段话中找到原因。
【例2】
在了解昆明鱼的情况之后,有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。这是怎么回事呢?从生物学的系统来看,人的位置是这样的:动物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—哺乳纲—真兽亚纲—灵长目—类人猿亚目—人科—人亚科—人属。也就是说,所有的脊椎动物都从属于脊索动物门。从目前的考古发掘来看,脊索动物是由昆明鱼进化而来的,所以我们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论:人是由昆明鱼进化而来的。其实,这种说法是有科学道理的。众所周知,人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似,并且还有鳃裂。19世纪20年代,德国的解剖学家马丁·拉斯科发现,在鸟类和哺乳类动物的早期胚胎中都曾经出现过鳃裂。所以,人类起源于一条鱼并不是胡说八道,而是符合“因为所以,科学道理”的逻辑。
【问】为什么说人类起源于一条鱼,请简要概括。
①脊索动物是从昆明鱼进化而来的,人所从属的脊椎动物都是由脊索动物进化而来的;
②人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似,并且还有鳃裂。
实用类文本提取信息与概括
1.主观题
设题形式:
①概括文章说明的主要内容/结合文章说说什么是……/给……下定义。
②概括……的异同/好处/危害/原因/特点等。
③文章是从哪几个方面介绍……的。
④下面不符合/符合文意的选项是。
解题思路:
(1)细读题目,把握题目要求:
审清题目要求和分数,预估答案条数;问原因抓因果,无指向缩句抓主干。
(2)速读文本,判断概括区域:
分层段结,找首尾句、总领段;确定答题范围,重点搜索题干中的如“危害”“好处”“作用”等词前后的词句;
(3)精读句段,提取核心内容:
提取与题目相关的核心不可拆分句子,重点关注区间内表示大概意思的总领段、首尾句、核心句、转折句等,解释举例等部分快速略过;
(4) 整理答案,分条作答。
概括题答案呈现的两点要求:①表述简洁:非必要元素全部去掉;②内容准确完整:核心内容表述无错无漏。
2.客观题(选择题)
解题思路:
(1)确定选项句子在文章中的位置;(一般题文同序)
(2)比对原文和选项句子,错误选项常会改变句子的主语、删改条件、无中生有、修改限制性词语(