第三章 球类运动篮球--行进间运球急停急起 教案-2022-2023学年九年级上册体育与健康华东师大版

《体育与健康》教学设计 一、教材依据 1、版本：华东师范大学出版社，《体育与健康》，水平四； 2、第5章《令人着迷的球类运动》。 二、设计思想 1、指导思想： 本课依据《课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，在教学内容的选择和教学方法手段运用过程中始终以学生发展为本，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学练，合作交流，探究及终身体育意识，使学生学会学习，学会创造，学会合作，在运动中寻找快乐、体会快乐、享受快乐，促进身心健康成长。 2、教材分析：本节课依据水平四《体育与健康》球类单元的篮球教学内容。篮球是广大青少年学生十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性、趣味性易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念，通过玩篮球激发学生的运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，为学生终身体育打下基础。 3、学情分析：九年级学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了课前利用多媒体安排学生观看有关篮球行进间运球急停急起动作的视频，在实际的课堂教学中运用讲解、示范、启发、模仿、创新、等教学方法和各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 三、教学目标 1、让学生了解与体验急停急起的动作要领及其要领。 2、通过教学使80%左右的学生基本掌握行进间急停急起动作技术、要领，同时提高学生速度，协调性和快速反应能力。 3、激发学生练习积极，培养学生间互帮互助、自我展示的能力。 四、教学重难点： 重点：运球跨步急停降重心，急起蹬地要有力。 难点：行进间运球身体重心的变化，以及身体协调、连贯。 5、 教学准备： 1、 课前10分钟观看NBA精彩片断集锦。 2、 篮球33个、呼啦圈16个、标志桶16个、篮球场地一块。 6、 教学过程 （1） 准备部分10′ 1、集合整队，师生问好，检查人数，安排见习生。 2、教师宣布本课内容、任务、要求和目标。 3、组织学生持球做准备活动练习，并巡视指导，适时参与。 （二）基本部分30′ 一、复习原地高低手运球 1、教师讲解并示范：高、低手运球动作技术。 2、组织学生练习高、低手运球。 3、组织学生做两高三低运球。 二、行进间运球急停急起 A:集体练习： 1、教师完整示范动作并讲解动作要领。提问：这个动作一般什么情况使用？ 2、启发学生回答，让学生快速了解该动作意图在摆脱防守。 3、带领学生徒手练习跨步急停急起动作。 4、口令引导学生原地跑动后接跨步急停急起动作。 5、组织引导学生持球练习跨步急停急起动作。 B：分组练习： 1、教师讲解示范分组练习的方法与要求。 2、教师组织学生分组依次练习。 3、教师巡视指导纠正学生动作并适时参与。 4、集中点评学生练习情况，提出新要求。 5、再次组织学生按要求分组练习。 C：学生展示： 1、 集中点评学生练习情况，安排学生展示。 2、 教师激励性评价。 （三）结束部分5′ 1、引导学生放松身心活动。 2、引导学生参与评价，并总结，布置课外练习。 学科网（北京）股份有限公司 $