第三章 球类运动 足球运球技术 教案-2022-2023学年九年级上册体育与健康华东师大版

《足球运球技术》指导思想及教学方法 一、指导思想 依据《国家学生体质健康标准》及《体育与健康》课程标准，遵循“健康第一”的指导思想，以普及校园足球，让足球运动走进课堂为宗旨，全面提高学生的身体素质为目的，本节课新授《足球运球技术》为课的主要内容，意在让学生认识了解足球运球的基础上，根据自身特点，进行针对性的指导教学。教学内容也是由难到易的迁移，巧妙的解决了教学中的重点，化解了难点。 二、学情分析 　　1、有利因素：根据八年级学生的心理和生理特征，考虑到八年级学生个性天真活泼、好动，身体发育处于半成熟阶段，兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本次课教学内容的设计中，我采用以基本运球练习为主线，注重讲解、示范、诱导、启发，培养学生的实践能力。 2、不利因素：在部分学生掌握了一定的运球技术的情况下，而学生的心理素质不稳定，所以容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。另外，对于女生，由于传统思想的禁锢及自身心理、生理特点，在练习时难度较大。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。  三、教学目标　　 新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。  　　1、认知目标：使学生了解足球运球技术的动作要领和练习方法，进一步认知运球技术在足球实践中的重要性。　　 2、技能目标：使学生掌握正确的运球技术，提高学生的下肢力量和灵巧能力。　　 3、情感目标：培养学生积极认真的学习态度，树立完成目标的必胜信心，增进学生吃苦耐劳，独立自主的精神品质。 四、足球运球技术教学方法 为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。教师和学生共同在场地中通过慢跑及足球操进行热身活动，并创设情景激发学生的求知欲望，体验到参与活动的乐趣，使学生更加积极主动地进行练习。 在练习过程中，为学生创设宽松、民主的氛围，采用合作探究，实践提高的方式；指导并激励学生进行创造性锻炼，对学生只有基本要求没有具体的技术要求，让学生自己选择动作进行练习，使学生在运动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。并在合作学习中体验到与同伴交流互助带给自己的乐趣。 常用的运球方法： 脚背正面运球、脚背内侧运球、脚背外侧运球和脚内侧运球等。本次课主要教学运球方法是脚内侧运球。 1）动作要领：运球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体前倾并向里转，随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推拨球的后中部向侧前方运行。 2）教学方法 （1）教师示范完整动作，使学生建立完整的动作概念。 （2）教师分步进行示范讲解：支撑脚前跨在球侧前方——屈膝——上体前倾内转——提脚——推拨球的后中部——随球向前移动——保持重心 （3）强调脚内侧运球的技术要领，突出重点支撑脚的站位。 （4）要求学生做无球模范练习及持球运球技术练习。 （5）强调运球向前时保持身体重心随球移动，跟住球并护住球，同时与其他技术结合使用。 （6）各种熟悉球性练习。颠球、推拨球、拉球、扣球。 （7）安排学生示范动作，提高学生自己分析问题的能力。 （8）随时纠正、总结。 《足球运球技术》教案 教学内容 足球运球技术 教学目标 1、 认知目标：使学生了解足球运球技术的动作要领和练习方法，进一步 认知运球技术在足球实践中的重要性。 2、 技能目标：使学生掌握正确的运球技术，提高学生的下肢力量和灵巧能力。 3、 情感目标：培养学生积极认真的学习态度，树立完成目标的必胜信心，增进学生吃苦耐劳，独立自主的精神品质。 教学重点 脚推拨球，对球的控制 教学难点 身体重心、脚步跟住球，随球移动，支撑脚落位准确 场地器材 校足球场；标志碗、桶、杆各10个，球37个，录音机1台、U盘1个。 年级班级 八年级（14）班42人 课的 结构 课的内容：教师主导 学生主体 组织形式及目标 运动负荷 时间 强度 次数 准 备 部 分 教学常规 1. 体育委员集合整队，检查人数。 2. 师生问好。 3. 宣布课的内容及任务。 4. 检查服装，安排见习生。 1、要求学生快、静、齐。 2、精神饱满，注意力集中。 3、见习生随堂观摩，并协助教师布置场地。 组织：六路纵队集合 оооооо оооооо оооооо оооооо оооооо Δ 目标：培养学生良好的课堂组织纪律及集体主义观念。 1 分钟 2 分钟 小 1. 慢跑热身 教师口令指挥，慢跑路线及跑姿 1、在教师口令下统一进行练习。 2、模仿教师动作练习。 组织：六路纵队 оооооо Δ ∣Δ * *