17.《跳水》部编版语文五年级下册

跳水 sì wéi gān zī 放肆 桅杆 龇牙咧嘴 肆 艘 帽 请同学们默读课文，想想这个故事的起因、经过和结果，分别对应哪几个自然段？并把下面的内容填写完整。 水手拿猴子取乐 起因 经过 结果 【教学目的】 1、学生自读课文，借助课后第一题的示意图，梳理文章的起因、经过、结果，并找到对应的自然段。 【讲稿内容】 1、通过前面的学习，我们对课文有了初步的了解。 2、那接下来（点击动画）我们结合课后的第一题，把事情的发展顺序梳理清楚。 3、大家可以利用三分钟的时间再次回顾一下课文。 4、看看故事（点击动画）的起因（点击动画）、经过（点击动画）和结果分别是哪几个自然段呢？ 5、各写了哪些内容呢？ 6、先用自己的话说一说。 7、再在相应的自然段旁边做简单批注，也可以填写在课后习题里。 8、请按下暂停键，试一试吧。 （课堂活动） 5 水手拿猴子取乐 船长用枪逼孩子跳水，孩子获救 1 2 3 4 5 6 猴子逗孩子生气，孩子追猴子而遇险 【教学目的】 1、了解课文按照事情的发展顺序展开叙述，第1自然段交代了故事的起因：水手拿猴子取乐；第2至4自然段写了故事的经过：猴子逗孩子生气，孩子追猴子而遇险；第5、6自然段写了故事的结果：船长用枪逼还在跳水，孩子获救。 【教学方法】 1、理清结构 【讲稿内容】 1、好了，同学们，我们来交流一下吧。 2、课文的（点击动画）第一自然段交代了故事的起因。 3、一艘帆船正在风平浪静的海面上往回航行。 4、水手们拿船上的猴子取乐，猴子越发放肆起来。 5、概括为小标题的形式就是，（点击动画）水手拿猴子取乐。 6、（点击动画）文章第二到第四自然段，写了故事的经过。 7、猴子抢走了船长儿子的帽子，爬上了桅杆。 8、并做出各种怪样逗孩子生气。 9、在水手们笑声的助推下。 10、孩子为了把帽子抢回来。 11、竟不顾一切的爬上桅杆，走上最高的横木，陷入了极端危险的境地。 12、可以概括为，（点击动画）猴子逗孩子生气，孩子追猴子而遇险。 13、那（点击动画）第五和第六两个自然段，写了故事的结果。 14、船长看到了这一危急情况，马上用枪逼孩子跳入大海。 15、使孩子脱离了险境。 16、你概括的是什么呢？ 17、可以是，（点击动画）船长用枪逼孩子跳水，孩子获救。 18、本文按照事情的发展顺序展开叙述。 6 请同学们默读课文，想想这个故事的起因、经过和结果，分别对应哪几个自然段？并把下面的内容填写完整。 水手拿猴子取乐 起因 经过 结果 猴子逗孩子生气， 孩子追猴子而遇险 船长用枪逼孩子跳水，孩子获救 【教学目的】 1、学生自读课文，借助课后第一题的示意图，梳理文章的起因、经过、结果，并找到对应的自然段。 【讲稿内容】 1、通过前面的学习，我们对课文有了初步的了解。 2、那接下来（点击动画）我们结合课后的第一题，把事情的发展顺序梳理清楚。 3、大家可以利用三分钟的时间再次回顾一下课文。 4、看看故事（点击动画）的起因（点击动画）、经过（点击动画）和结果分别是哪几个自然段呢？ 5、各写了哪些内容呢？ 6、先用自己的话说一说。 7、再在相应的自然段旁边做简单批注，也可以填写在课后习题里。 8、请按下暂停键，试一试吧。 （课堂活动） 7 课文写了一艘帆船航行在风平浪静的大海上，水手们在甲板上拿猴子取乐。猴子又去戏弄船长的儿子。孩子为了追回被猴子抢走的帽子，不知不觉爬上桅杆顶端的横木，情况十分危险。在紧急关头，船长急中生智，用枪逼儿子跳水，使孩子脱离了险境。 【教学目的】 1、把握课文的主要内容。 【讲稿内容】 1、课文写了一艘帆船，航行在风平浪静的大海上。 2、水手们在甲板上拿猴子取乐，猴子又去戏弄船长的儿子。 3、孩子为了追回被猴子抢走的帽子，不知不觉爬上桅杆顶端的横木。 4、情况十分危险。 5、在这紧急关头，船长急中生智，用枪逼儿子跳水。 6、使孩子脱离了险境。 7、这就是这篇课文的大致内容。 8 请同学们快速浏览课文，画出课文中描写水手的句子，并读一读。 请同学们默读课文1-4自然段，在水手这三次大笑的过程中，孩子和猴子他们的表现是怎么样的？ 任务一：用横线画出有关孩子的语句，用波浪线画出猴子的表现任务二：在孩子心情变化的语句的旁边用恰当的词语概括他当时的心情，可用文中的词语，如果没有自己概括。 船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地