2023届高考写作指导：“他人的屋檐”与“自己的雨伞” 课件25张

“他人屋檐”与“自己雨伞” ——第二次联考作文讲评 1 01 原题重现 2 原题重现 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 下雨了，没带雨具，你暂且可以躲在别人的屋檐下避避雨。与伞比较起来，屋檐大，伞小，屋檐能更好地为你遮风挡雨。 但屋檐毕竟是别人家的，是固定的，你无法带走，倘若有一把自己的伞，虽然小，但灵巧，方便随身携带，什么时候有雨了，可以随时打开伞为自己遮挡风雨。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 3 02 【审题指导】 4 这道作文题有两个关键词：“屋檐”和“雨伞”。它们之间存在二元思辨关系。 “屋檐”的特点：大，更好地为你遮风挡雨，但是暂时的，固定的，别人家的，无法带走的。 “伞”的特点：虽小，但灵巧，方便，自己的，随身携带，随时打开为你遮风挡雨。 从辩证的角度思考，“屋檐”和“雨伞”这两种事物强调的侧重点不同。“屋檐”侧重外因，“雨伞”侧重内因。做事成功需要内外因联动，两者结合起来。因为内因即事物的内部矛盾，是事物发展的根本原因。外因即事物的外部联系，是事物发展的第二位的原因。内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件。外因通过内因而起作用。 5 “以上材料对我们颇具启示意义”，所以，要探究材料中的启示意义，最关键的就是挖掘“屋檐”和“伞”的象征意义，以小见大，化实为虚。然后拓展到个人、社会、家国等方方面面，化虚为实，探究它带给我们启示，引领学生成长。 应当理解：借助屋檐是一种智慧，一种能力，一种理性；依靠自身是一种心态，一种观念，一种意志。要不要借助，借助什么，怎样借助，是考查考生对对“外物”和“自身”的内涵理解和辨识，对人生的反思和选择，甚至是对社会的关照和思考。 6 思考重心 思考的重心可放在如下几点： 1、“屋檐”与“伞”象征了什么？ 2、怎样处理两者之间的关系？ 3、它们之间的关系对年轻人的成长有何启示意义？ 7 03 原题重现 8 材料通过对比手法，既指出了屋檐和伞的相同功能——遮风挡雨，又指出它们的不同特性。材料侧重指出我们应该有自己的伞。 在形状上，屋檐大，伞小，屋檐能更好地为人遮风挡雨。 在隶属上，屋檐是别人的，它是固定的，无法搬走，而伞是自己的，它灵巧，方便携带，随时可为自己遮风挡雨。 9 从屋檐的角度立意：人生路上，风雨难料，谁也免不了借助别人的屋檐，解一时之难。但这不是长久之计，只能偶尔为之，毕竟，别人的屋檐，无法为你遮挡一生的风雨。 另外，屋檐和伞的象征意义丰富，我们还可以结合国内外的冰点热点发表看法。（如科技发展、乡村振兴等） 从伞的角度立意，我们得有自己的一把伞，它方便、实在、保险。当遇到风雨和困难时，可随时随地撑开一方睛空别人的屋檐再大，别人给予的帮助再多，也不如有一把自己的伞，有自己的一技之长，自己帮助自己。当然，辨证立意更好。 10 04 【立意角度】 11 【立意角度】 借助“屋檐”—外物（人），或者依靠“伞”——自己，没有绝对的对与错，皆可立意；依靠自己并非排斥借助外物（人），依靠自己也并非拒绝借助外物（人）。可从如下角度立意： 12 1、个人层面：靠人与靠己。 2、家国层面：适当借鉴与自主创造 13 1、个人层面：靠人与靠己。 借屋檐遮风挡雨，可以引申为借助别人的力量和帮助。依靠别人，固然也可以成事，但这极大的束缚了自己的双脚，限制了自己灵动的发挥，在别人屋檐下，还得看别人的脸色，自己没有主动权。不是每一个雨天你都能遇到一个专门为你设置的屋檐。 而随身携带一把伞就不同了。伞灵巧，便于携带，而且为我所有，随时随地，收放自由，不惧风雨，不靠别人，特别的省事、省心、舒坦。 所以，这就给我们启示：我们可以适时借助别人的帮助，但更要有自己的遮风挡雨的利器，主要还得依靠自己。 14 2、家国层面：适当借鉴与自主创造 我们实行改革开放，既要对外开放，学习借鉴，也要独立自主、自力更生，两条腿走路，才有今日之辉煌。 15 05 【参考标题】 16 【参考标题】 ①别人屋檐再大，不如自己有伞。 ②借用，不如拥有。 ③不拒他人帮助，更要自力更生。 ④撑一把伞，擎一片天。 17 06 【优秀范文】 18 借屋檐与雨伞，共遮人生风雨 风雨来袭，我们可以暂借别人屋檐驻足躲避，也可撑起自带雨伞漫步雨中。人生旅途多风雨，青年人该以怎样的姿态直面呢？答曰：借屋檐与雨伞，共遮人生风雨，靠人与靠己齐飞，方能月下折桂，勇立潮头。 “他山之石，可以攻玉。”——学会借助别人宽大的屋檐也是一种智慧。“君子善假于物也。”“靠人”乃化艰辛为幸福，破桎梏于新生的魔法师。 危难时刻，时代转机，洪水猛兽，浪潮奔流，个人之力，尘雾之微，荧烛末光，难过艰险。何为跳板？且看，刘邦靠张良韩信萧