第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习题 一、选择题 1．实践证明，与亲人朋友分享生活体验交流情感，可以舒缓压力，提升幸福。这启示我们（ ） A．情感与情绪有关 B．情感需要表达、传递、回应 C．正面情感可丰富人生阅历 D．美好情感表达我们的愿望 2．情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。对于情绪和情感的联系,下列说法正确的是( ) A．我们对人的情绪,可能会产生情感 B．人的情绪是复杂多样的 C．情绪相对不稳定,而情感相对稳定 D．情感与我们的想象相关 3．2022年3月，长春疫情严峻，中小学学生全部居家线上学习，有些同学心情烦躁。为了缓解这种现象，家长使用了如下办法，你认为不可取的是（ ） A．告诉他把负面情绪立即宣泄出来 B．提醒他负面情绪会危害身心健康 C．告诉他可以向他人倾诉消极情绪 D．提醒他情绪有感染性会影响他人 4．情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验的有（ ） ①参加每周一的升国旗仪式，激发了某校师生的爱国情感 ②召开了中国共产党第十九次全国代表大会第六次全会，增强了全体党员的责任感 ③看到“神舟”十三号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感 ④因频繁的地震而产生的恐惧感 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 5．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。获得美好情感的途径有（ ） ①阅读 ②与人交往 ③参与有意义的社会活动④沉迷打游戏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．黄旭华小学毕业时，七七事变爆发，他感觉到一股屈辱的怒火在心中燃烧。此后，他便发奋读书。新中国成立后，在强烈的屈辱感和羞耻感的驱使下，他隐姓埋名三十载，为我国核潜艇事业的发展作出了卓越贡献。黄旭华的事迹启示我们（ ） A．负面情感体验比正面情感体验更具有教育意义 B．我们要善于将负面情感转变为成长的助力 C．负面的情感体验带来的都是负面情绪 D．黄旭华的情感体验是被动产生的，所以是负面情感 7．近期,一段短视频获得了极高的点击率。短视频中一处大楼发生火灾,群众都纷纷逃离现场,这时一群人却逆行而上,他们就是最美消防员。他们逆行而上的最美背影,激发了很多人的责任感和使命感。这种情感（ ） ①决定着我们对生活的判断和选择②能够让我们保持乐观积极的心态 ③让我们不断成长,传递生命正能量④促使我们凝聚力量,勇于担当责任 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望。下面是关于小王同学生活中的情境，能体现这一美好情感的有（ ） ①小王同学按时完成老师布置的各项作业 ②公交车上，主动为行动不便的老人让座 ③为照顾生病的同桌把自己的作业给他抄 ④积极参与向贫困山区孩子献爱心活动 A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 9．小浩参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。这表明（ ） A．情感表达的方式是多种多样的 B．只有美好情感才对成长有意义 C．情感是短暂的且会随情境变化 D．情感可通过有意义的活动获得 10．我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情感，这是因为情感带给我们很大作用（ ） ①情感影响我们的判断和选择，决定着我们的所有行动 ②在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 ③要在生活中不断传递美好情感和情感正能量 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 11．中央广播电视总台联合国内20家交响乐团连续5天推出“音乐传递温暖坚持就是胜利”——“五一”云上音乐会。音乐家们用心、用情为抗击疫情中的人们传递温暖、送去祝福。观众在动情走心的旋律中感受到了音乐的暖阳。云上音乐会有助于（ ） ①传递美好情感②传播生命正能量 ③阻断疫情传播链条④坚定人们抗疫的信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．央视节目《典籍里的中国》聚焦中华优秀文化，展现其中蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，讲述感人至深的传承故事。节目播出后，受到观众的广泛喜爱，节目备受喜爱是因为（ ） ①让我们感受到中华传统文化的魅力②节目传承中华民族精神，促进我们精神发展 ③有助于陶冶我们的情操，提高文化修养④负面情感可以丰富我们的人生阅历 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．