Unit 2 Last weekend “双减”作业之综合实践活动设计（素材）人教PEP版英语六年级下册

“双减”作业之综合实践活动设计 Unit 2 Last weekend 作业名称： 我爱抽纸牌游戏。Play a game of drawing cards. 作业目的： 本模块的主题是过去，要求学生能够运用一般过去时和动词的过去式来描述过去发生的事情，学生能够利用两人合作的方式，培养协作沟通能力，学会和他人合作学习的能力。通过设计各种不同类型的游戏让学生真正的掌握知识并学以致用。从听说读写四个方面提高学生的综合语言应用能力。这是本模块实践作业最需要完成的目标。 学生学情分析： 1.六年级的学生经过前面几年的英语学习，已具备写句组句成篇的能力，他们的词汇量按课本走的话已接近500个，这些词汇量足以让他们在听说读写方面展现组句才能。 2.六年级的孩子独立意识已逐渐苏醒，他们逐渐去摆脱对父母的依赖，对事物的认识慢慢会有主观认识，所以，单一的任务对他们而言如唱首歌已经激发不起兴趣，任务应该更具有挑战性，系统性但要具有趣味性。 作业内容： 1、本单元结课后，布置一次周末作业，此次作业需要两个人共同合作完成，班级同学可以自由分组，两个人为一组，完成假期作业。 2、每人找稍厚的纸或硬纸片，剪成扑克牌大小，纸牌数量可以依据个人水平，自由选择。每张牌的正面列出一些本单元所学的动词短语，比如划船，看电影，读故事书，打扫房间，看电视等等，将写满动词短语的纸牌放在一起，一人拿着，另一个人抽纸牌，抽到的纸牌根据上面的动词短语用英文编写一句话或者一个简短的故事，最后用英文表述出来。 参考句型： I went fishing with my father last Sunday. We went sighting with my friends yesterday. 展示与评价方式：将设计好的纸牌以小组方式上交到科任教师手上，教师在课堂上进行展示。 作业参考示例： 例句： Last weekend, my parents took me to Neimeng. I rode a horse. Last summer holidays, we went camping with my classmates. I took photos of the flowers in the park last Sunday. I went swimming with my friend Lily yesterday. 作业评价表 纸牌设计评价表 评价人 等级 理由或建议 自评 父母的评价 老师的评价 队友的评价 评价等级 优、 良、 中等、 一般 【拓展训练】 一、句图匹配 A. washed my clothes B. stayed at home C. went boating D. had a cold E. cleaned my room 1． ( )2．( ) 3．( )4． ( ) 5． ( ) 二、任务型阅读 Dear David, How are you? I had a busy day last Sunday. I did my homework and played the piano in the morning. In the afternoon, I cleaned my room and washed my clothes. Then I drank some juice. In the evening, I watched TV with my sister Xiao Xi. I was tired but happy. What did you do last Sunday? Please write to me soon. Yours, Xiao Jie 6．根据信件内容，用数字1~6将下列图片按文中提到的先后顺序排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 7．根据信件内容，选择正确的答案。 (1) _______ had a busy day last Sunday. ( ) A. Xiao Jie                B. David                C. Xiao Xi (2) Xiao Jie played _______ last Sunday morning. ( ) A. football                B. the pipa                C. the piano 三、书面表达 8．Think and write. 根据提供的思维导