第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这句话启示我们 ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中，与他们交往有助于我们发展自己的个性，不断认识和完善自我 ④参与集体活动有助于我们不断丰富自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．俗话说:“金无足赤，人无完人。”每个人都是不完美的，每个人的个性特点都是不同的。对此下列有关对个性差异的说法正确的是 ①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源 ③有个性的人都是不完美的人 ④我们要善于包容和学习，取长补短 A．①② B．②③④ C．①②④ D．①④ 3．在一次集体春游活动中，玲玲不慎与同学们走散，她感到很害怕。当同学们找到她时，她悬着的心终于落了地。这说明（ ） A．个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 B．集体是有组织的整体 C．集体有助于我们获得安全感 D．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 4．中宣部授予东深供水工程建设者群体“时代楷模”称号，褒扬他们是“建设守护香港供水生命线的光荣团队”。当年，上万名建设者们艰苦奋斗，从上到下都干劲冲天，直指“要高山低头，令河水倒流”伟大追求。从集体力量的角度看，这体现了（ ） ①集体的荣誉属于团队，也属于个人 ②集体合力有助于完成高难度的任务 ③集体的温暖是每个成员的情感需要 ④集体的力量来源于共同的目标追求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2022年5月4日，我市疫情防控指挥部启动应急响应机制，全市各级各类学校停课，组织线上教学活动。某校七（1）班小红说：“老师组织的线上学习很好，但我更想回到校园。”小红“更想回到校园”是因为（ ） ①集体生活，可以涵养我们的品格，丰富我们的个性 ②我们只有回到校园，才有新的目标和要求激励我们 ③学校丰富的社团活动，为我们提供发展兴趣的平台 ④有梦想就有希望，校园中才能共享梦想成真的机会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．突如其来的新冠肺炎疫情在全球暴发并迅速蔓延，对全世界是一次严重危机和严峻考验。中国人民万众一心、齐心协力，用一个多月的时间初步遏制了疫情蔓延势头，用三个月左右的时间取得了武汉保卫战、湖北保卫战的决定性胜利，疫情防控阻击战取得重大战略成果，彰显了中国力量。下列对集体力量理解正确的是（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②在集体中，我们能够获得安全感和归属感 ③集体的合力让我们得以完成许多一己之力无法完成的事 ④个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 7．某校为同学们准备了“爱心雨披”，下雨时同学们忘带雨具，就不用担心了,这让同学们找到了“家”的感觉。这让我们感受到（ ） A．集体的归属感 B．集体的荣誉感 C．集体的依赖感 D．集体的安全感 8．某中学举行校园义卖活动，七年1班同学为了筹集善款，大家齐心协力：有的发动宣传，有的收集义卖品，该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体中没有个人利益③集体中的竞争以承认、尊重为前提④美好集体是善于合作的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来。释迦牟尼说：把它放到大海里去。这个故事主要告诉我们 A．要积极关心集体的变化和发展 B．集体生活为我们搭建了成长的平台 C．集体的存在和发展离不开每个人的努力 D．每个人都应有自己的独特性，不受周围环境的影响 10．肖雪在日记中写道：“走进中学，我接触到了更多的同学、老师，参加了更多的课外活动，学到了更多的知识，视野更加开阔……那些快乐的日子，使我感受到了新生活的美好。”肖雪这段话表明 A．人们离开了集体生活，便不能生存 B．集体离不开个人 C．人们只有融入集体生活中，才能体验到更加快乐的人生 D．离开了集体生活，便没有人生快乐 11．人们对团体的依赖和需求的感觉叫归属感。下列不能体现我们对班级和学校集体归属感的是（ ） A．“在集体中，我们能够互相帮助，共同成长 ” B．“新学期开始了，又坐在熟悉的教室里上课，感觉真棒” C．“学习任务太重了，真不想去学校” D．“学校运动会时，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光” 12．我们的成长离不开良好的班风，以下有利于优良班风形成的是( ) ①同学间经常互抄作业②为生病缺课的同学