专题05 滑块木板问题-【高考真题+能力+预测】2023届高考物理必刷750题

2023-05-01
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高考物理必刷750题 专题05 滑块木板问题 一、刷真题 1.水平地面上有一质量为的长木板,木板的左端上有一质量为的物块,如图(a)所示。用水平向右的拉力F作用在物块上,F随时间t的变化关系如图(b)所示,其中、分别为、时刻F的大小。木板的加速度随时间t的变化关系如图(c)所示。已知木板与地面间的动摩擦因数为,物块与木板间的动摩擦因数为,假设最大静摩擦力均与相应的滑动摩擦力相等,重力加速度大小为g。则(  ) A. B. C. D.在时间段物块与木板加速度相等 【答案】BCD 【详解】A.图(c)可知,t1时滑块木板一起刚在从水平滑动,此时滑块与木板相对静止,木板刚要滑动,此时以整体为对象有 A错误; BC.图(c)可知,t2滑块与木板刚要发生相对滑动,以整体为对象, 根据牛顿第二定律,有 以木板为对象,根据牛顿第二定律,有 解得 BC正确; D.图(c)可知,0~t2这段时间滑块与木板相对静止,所以有相同的加速度,D正确。 故选BCD。 2.如图(a),物块和木板叠放在实验台上,物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连,细绳水平.t=0时,木板开始受到水平外力F的作用,在t=4s时撤去外力.细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图(b)所示,木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示.木板与实验台之间的摩擦可以忽略.重力加速度取g=10m/s2.由题给数据可以得出 A.木板的质量为1kg B.2s~4s内,力F的大小为0.4N C.0~2s内,力F的大小保持不变 D.物块与木板之间的动摩擦因数为0.2 【答案】AB 【详解】结合两图像可判断出0-2s物块和木板还未发生相对滑动,它们之间的摩擦力为静摩擦力,此过程力F等于f,故F在此过程中是变力,即C错误;2-5s内木板与物块发生相对滑动,摩擦力转变为滑动摩擦力,由牛顿运动定律,对2-4s和4-5s列运动学方程,可解出质量m为1kg,2-4s内的力F为0.4N,故A、B正确;由于不知道物块的质量,所以无法计算它们之间的动摩擦因数μ,故D错误. 3.如图(a),一长木板静止于光滑水平桌面上,t=0时,小物块以速度v0滑到长木板上,图(b)为物块与木板运动的v-t图像,图中t1、v0、v1已知。重力加速度大小为g。由此可求得(  ) A.木板的长度 B.物块与木板的质量之比 C.物块与木板之间的动摩擦因数 D.从t=0开始到t1时刻,木板获得的动能 【答案】BC 【详解】A.根据题意只能求出物块与木板的相对位移,不知道木块最终停在哪里,无法求出木板的长度, A错误; BC.由图像的斜率表示加速度求出长木板的加速度为 小物块的加速度 根据牛顿第二定律得 解得 BC正确; D.由于不知道木板的质量,无法求出从t=0开始到t1时刻,木板获得的动能,D错误。 故选BC。 4.如图所示,在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板,其上叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt(k是常数),木板和木块加速度的大小分别为a1和a2。下列反映a1和a2变化的图线中正确的是(  ) A. B. C. D. 【答案】A 【详解】当F比较小时,两个物体相对静止,加速度相同,根据牛顿第二定律得 则a正比于t; 当F比较大时,m2相对于m1运动,根据牛顿第二定律 对m1有 由于μ、m1、m2都一定,则a1一定; 对m2有 则a2是t的线性函数,t增大,a2增大。 又 则两木板相对滑动后a2图像的斜率大于两者相对静止时图像的斜率。 故选A。 5.如图所示,质量相等的物块A和B叠放在水平地面上,左边缘对齐.A与B、B与地面间的动摩擦因数均为μ.先敲击A,A立即获得水平向右的初速度,在B上滑动距离L后停下.接着敲击B,B立即获得水平向右的初速度,A、B都向右运动,左边缘再次对齐时恰好相对静止,此后两者一起运动至停下.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.求: (1)A被敲击后获得的初速度大小v; (2)在左边缘再次对齐的前、后,B运动加速度的大小a、a; (3)B被敲击后获得的初速度大小v. 【答案】(1);(2)aB=3μg,aB′=μg;(3) 【详解】(1)由牛顿运动定律知,A加速度的大小aA=μg 匀变速直线运动2aAL=vA2 解得 (2)设A、B的质量均为m 对齐前,B所受合外力大小F=3μmg 由牛顿运动定律F=maB,得aB=3μg 对齐后,A、B所受合外力大小F′=2μmg 由牛顿运动定律F′=2maB′,得aB′=μg (3)经过时间t,A、B达到共同速度v,位移分别为xA、xB,A加速度的大小等于aA 则v=aAt,v=vB–aBt 且xB–xA=L 解得. 6.如图所示,将小砝码置于桌面上的薄纸

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