内容正文:
想无用问题的用处,能让你有个好心态--享受生命的快乐、克服死亡的恐惧
—周国平
文化开启了对美的感知
—爱默生
人当诗意地栖居
—海德格尔
“智慧是一切中最美好的东西
—柏拉图
我们都生活在阴沟里,但仍有人仰望星空
—王尔德
生活充满智慧、富有情趣
欢迎来到哲学与文化的世界
哲学基本理论(第1课)
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论(第4课)
唯物辩证法(第3课)
社会历史观(第5课)
人生观、价值观(第6课)
辩证唯物论(第2课)
文化
(第三单元)
继承优秀传统文化(第7课)——不忘本来
吸收外来有益文化(第8课)——吸收外来
发展中国特色社会主义文化(第9课)——面向未来
《哲学与文化》知识结构
1.1追求智慧的学问
总议题:揭开哲学神秘的面纱
分
议
题
(二)探究哲学与世界观
(三)理解哲学与具体科学
(一)追寻哲学的起源
子议题壹
(一)追寻哲学的起源
Philosophy源自希腊
Philo+sophia =Philosophy
爱 + 智慧 =爱智慧或追求智慧。
西方
“哲,智也。”----《尔雅》
“哲,知也。”--《说文解字》
在古汉语中,“知”通“智”,即智慧
中国
1.哲学的本义:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问
注意:
①哲学≠智慧 ,是追求智慧、爱智慧,哲学本身并非就是智慧,而是追求智慧之学。
②并不是所有的哲学都是正确的,哲学有正确和错误、科学和非科学之分。
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感悟哲学
你站在桥上看风景,
看风景的人在楼上看你;
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
一切从实际出发
量变与质变
人民群众是社会历史的主体
联系具有普遍性
哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁,哲学就在我们身边,总是自觉或不自觉的影响着我们学习、工作和生活。
哲学道理:按规律办事,不能违背规律。
种地
发现长得慢
怎么办
拔高助长
禾苗枯死
总结经验
实践
产生问题
思考
实践
结果
反思
问其根源
(实践是基础,思考是重要条件。)
2.哲学的产生
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
2.哲学的产生
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
不同时代,实践活动不同,产生的哲学思想也就不同?
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
中国(百家争鸣)
西方(文艺复兴、启蒙运动)
全世界:(马克思主义)
思考:为什么战国时期会出现百家争鸣的局面?
铁器、农具的使用和推广
私田出现,新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐
阶级斗争十分激烈,各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度,因而都对社会变革提出了自己的主张和看法,哲学思想纷呈,百家争鸣。
生产力提高
(经济)
政治改革
(政治)
哲学思想等
(文化)
要求
形成
一定社会和时代的经济、政治
一定社会的
思想文化
决定
哲 学
反映、反作用
任何哲学与时代的关系
①一定社会和时代的精神生活的构成部分。
②一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
③是时代精神的总结和升华
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思考:百家争鸣的上百种思想中是不是所有的思想都能正确反映时代的要求?是不是所有的思想都能称为真正的哲学?
时代的精华
错误或歪曲反映时代内容、要求及世界的本质和规律
时代的糟粕
形成
形成
可以
可以
真正的哲学是时代的精神上的精华
对比
可知
哲学
正确或比较正确反映时代的任务和要求,把握了时代的脉搏及世界的本质和规律
理论化、
系统化后
思想
真正的哲学与时代的关系
注意:
①哲学≠真正的哲学≠科学的哲学
②升华≠精华
③真正的哲学是自己时代的精神上的精华
不同时代,真正的哲学到底有什么样的功能?
在十四——十六世纪的欧洲,文艺复兴运动砸断了封建社会给人们戴上的精神枷锁,使人们的思想空前的解放,文艺科学空前繁荣。文艺复兴运动打破了中世纪宗教神学统治达1000年的漫长黑夜,迎来了新世纪的曙光。它促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心,唤醒了人们积极进取的精神、创造精神和科学实验的精神。从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。
批判旧制度、旧思想,解放思想
动员群众,力量转化
指明社会前进的方向
任何反映自己时代的历史任务和社会发展趋势的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。
哲学反作用于时代
真正的哲学是社会变革的先导
(1)从本义看:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。
(2)从起源看:哲学产生于人类的实践活动,起源于人