修辞表达效果与答题解析总结 课件（共19张ppt） 2023年中考语文二轮专题

修 辞 修辞与表达效果 答题总结 1 一、比 喻 （1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像······一样、如·····一般、仿佛··.··似的”等联结。常见形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （2）暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是：甲是乙。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。 （3）借喻。不出现本体和比喻词，直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：A.最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。B.独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 （4）博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：A.一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。 2 表达效果： 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 ①生动形象，突出特征。②化抽象为具体，化深奥为浅显，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。③引发读者联想，激发读者共鸣。 答题模板：运用了比喻的修辞手法,将xx比喻成xx/本体是xx，喻体是xx, 生动形象地写出了xx，化平淡为生动/化深奥为浅显/化抽象为具体/化冗长为简洁。 二、比 拟 种类： ①拟人：把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情。 例如:而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。(高尔基《海燕》) ②拟物：把人当作物来写,也就是使人具有物的情态或动作,或把甲物当作乙物来写。例如:她们看见不远的地方那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(孙犁《荷花淀》) 表达效果：增强语言的生动性和形象性，使读者不仅对所描述的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对事物的强烈感情，从而引起共鸣。 4 答题模板： 1.运用了拟人的修辞手法,赋予xx以人的情感或动作/ 或使xx人格化了。生动形象地写出或描绘了xx物( 特点/情态/形态/姿态),表达了作者（谁,什么样的）（哪些）感情。 2.运用了拟物的修辞手法,赋予xx以物的状态或动作。生动形象地写出xx或描绘了xx物( 特点/情态/形态/姿态),表达了作者（谁,什么样的）（哪些）感情。 5 三、借 代 表达效果： 突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精练，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 答题模板：运用借代的修辞手法,本体是xx，借体是xx，本体和借体具有相关性，使xx更形象具体/引人联想/形象突出/特点鲜明。 6 四、夸 张 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。如：只能看到巴掌大的一块天地。 超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。如：她还没有端酒杯，就醉了。 表达效果：突出事物的本质；烘托气氛，增强感染力；引起联想，以创造意境；强化作者的某种感情。 答题模板：运用了夸张的修辞手法，强调/突出xx（特点），① 使（什么形象）更加鲜明，给人印象深刻; 生动地写出xx感觉。② 强调语气，引起读者的联想/引起读者强烈共鸣。 7 五、对 偶 对偶的对称性体现在： 上下句字数相等，上下句同一位置上词性相同、意义相近或相反、平仄相对。 表达效果： 1、形式整齐，结构匀称，节奏鲜明，音韵和谐，具有音律美，读来朗朗上口，便于吟诵和记忆； 2、语句凝练概括，抒情酣畅淋漓，表意集中，富有表现力和概括力； 3、能把相关事物间的关系表现得集中鲜明，也使对立事物间的对比更加强烈，褒贬分明。 答题模板：运用对偶手法，xx句和xx句字数相同，句式相同，都是xx结构，xx对xx，xx对xx，词性相同，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口，富有美感。（如两句构成对比，表达效果则为：对比强烈，褒贬分明/突出xx） 8 六、排 比 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势、强调内容、加深感情的一种修辞手法。 表达效果：①排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。 ②增强语势，使说理更加严密透彻，抒情更加流畅感人：用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动；用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动…… 答题模板：运用排比的修辞手法，由“xx”一词引出三个结构相同/相似、内容相关、语气一致的句子构成，突出强调了/生动形象地/写出了xx(对象) + xx(特点),增强语势，强化感情，句式整齐，节奏感强。