3天窗（课件）-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

天 窗 同学们，上课前老师想到一个字：窗 看到这个字，你想到了什么？ 教室的窗户，家里卧室的窗户······ 同学们不仅想象丰富，用词也是非常丰富得当。那你们见过天窗吗？今天，让我们一起走进课文来看一看这到底是什么样的窗吧！ 教学目标： 1. 能正确流利地朗读课文。 2. 学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“慰藉、蝙蝠、鹰”等词语。 3. 借助文字想象画面，了解天窗是什么，天窗开在哪里，天窗为什么成为孩子们唯一的慰藉。 写一写 近义词： 暖和——温暖 喜欢——喜爱 慰藉——安慰 猛厉——猛烈 锐利——尖锐 奇幻——奇妙 发明——发现 活泼——伶俐 反义词： 暖和——寒冷 喜欢——讨厌 猛厉——轻柔 真实——虚假 美丽——丑陋 复杂——简单 理解词语： 【慰藉】安慰。 【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。文中指风雨雷电的威力大。 【锐利】（目光、言论、文笔等）尖锐。 【奇幻】奇异而虚幻。 【霸气】专横的气势。 【复杂】（事物的种类、头绪等）多而杂。 词语扩展： 可爱的星 奇幻的云彩 晴朗的天空 美丽的夜色 快乐的童年 霸气十足的猫头鹰 慰藉 书写指导：要写紧凑，“尸”上框扁窄，竖撇要长，“示”中竖不连接上横，“心”要扁宽。 wèi 结构：上下 组词：欣慰 聊以自慰 音序：W 部首：心 我会写 10 慰藉 书写指导：具字下框窄长，里边是三横，一长横封闭下框，下边撇和点相当、要外展。 jiè 结构：上下 组词：蕴藉 枕藉 音序：J 部首：艹 我会写 11 锐利 书写指导：“钅”旁首撇要长，三横要短，“兑”“口”要小，居中，“儿”上边紧凑，下边宽展。 ruì 结构：左右 组词：尖锐 锐不可当 音序：R 部首：钅 我会写 12 河滩 书写指导：整体要紧凑，又字窄小，亻撇和竖要长，右边四横匀称、上下两横稍长。 tān 结构：左右 组词：海滩 沙滩 音序：T 部首：氵 我会写 13 帐子 书写指导：左边下框窄小、居中，中竖要长，长字竖位置靠左，上撇短下边捺要长。 zhàng 结构：左右 组词：帐单 秋后算帐 音序：Z 部首：巾 我会写 14 闪烁 书写指导：火字要窄、中间竖撇要长，乐字首撇短平、竖折的折要平直、小字竖稍长。 shuò 结构：左右 组词：闪烁 闪烁其辞 音序：S 部首：火 我会写 15 蝙蝠 书写指导：扁字上框扁窄，竖撇要长，下框要宽、折竖要有力、里边是一横两竖。 biān 结构：左右 组词：蝙蝠衫 红蝙蝠 音序：B 部首：虫 我会写 16 蝙蝠 书写指导：虫字稍小、下横向上提、末端有一点，一、口要窄，田字要宽、稍扁。 fú 结构：左右 组词：蝙蝠侠 蝙蝠扇 音序：F 部首：虫 我会写 17 霸气 书写指导：笔画多、要写紧凑，上边雨字要扁宽，革字的上下两横都稍向上提。 bà 结构：上下 组词：恶霸 横行霸道 音序：B 部首：雨 我会写 18 猫头鹰 书写指导：广字竖撇要长，中间要扁、注意是两个亻，鸟字下边要宽、折钩行笔有力。 yīng 结构：半包围 组词：鹰犬 雏鹰展翅 音序：Y 部首：鸟 我会写 19 小小的天窗会使你的想象锐利起来！ “锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富,是让你的想象力丰富起来。 读课文，说一说:天窗在哪儿，为什么要开天窗？ 天窗是在屋顶开的一个小方洞，再放一块玻璃。天窗是为了透光用的。 因为风雨天或者冬天，木板窗会关起来，屋里就没有了光线，黑得像地洞一样，所以要开天窗。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。 “顶”是特别的意思，在这里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。 “逼”字如果改成“叫”或其他字好不好？ “逼”字用得很好，它体现了孩子们内心的不情愿和无奈。如果改成“叫”字或其它的字，就不能体现孩子们的内心的无奈和后面想象的重要性。 这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 这句话紧承上文，与第4自然段“唯一的慰藉”相照应，再次强调了雨天里，天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。 孩子们透过天窗看到了什么？联想到了什么？ 想一想： 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景，“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。“大十倍百倍”写出了在孩子