小升初方程及应用专题练习(试题)-六年级下册数学人教版

2023-05-01
| 13页
| 106人阅读
| 3人下载

内容正文:

2023年人教版小升初方程及应用专题练习 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.比较下面两个式子值的大小,中应填(    )。 2.5n+42.5(n+4) A.> B.< C.= D.无法比较 2.当a>0时,下列式子中,得数最大的是(    )。 A. B. C. D. 3.根据图示判断,等量关系不成立的是(    )。 A.20+35-x=48 B.20+x+35=48 C.48-35=20-x D.48+x=35+20 4.如图,如果要使第三架天平也保持平衡,那么“?”处应放( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 5.下列式子中是方程的是(    )。 A.5+2x>10 B.x+x-18 C.11+13=4×6 D.x-x=1 二、填空题 6.如下图,第八个点阵中有( )个点。 7.重庆到宜昌的水路长648千米,一艘游轮以45千米/时的速度从重庆开往宜昌。开出t小时后,游轮到宜昌还有( )千米;如果t=10,到宜昌还有( )千米。 8.用方程表示下面的数量关系。 (1)a与5的乘积是24。( ) (2)比18多b的数是56。( ) (3)57比x少3。( ) (4)一列火车每小时行驶78千米,x小时行驶了426千米。( ) 9.○+○+○=27,□+○=16,○=( ),□=( )。 10.含有未知数的等式叫( ),使方程左右两边相等的( )叫做方程的解。( )叫做解方程。 11.把9克盐平均分装在x个瓶子里,每瓶装1.5克。用方程表示( ),方程的解是( )。 12.在(1)8x=96,(2)1.7-x,(3)a+b=230,(4)y+5<11.3,(5)0.25+m=0.5,(6)5.4-2.8=2.6,(7)z+0.2>0.52 中,( )是等式,( )是方程. 13.如果y=3,根据等式的性质填空。 y-1=3-( )  y+17=3+( )  y-( )=3-1.3 y×5=3×( )  y×m=3×( )  y÷( )=3÷12 三、判断题 14.根据可以得到。( ) 15.等式的两边同除以一个数,等式仍然成立。( ) 16.等式不一定是方程,方程也不一定是等式。( ) 17.如果2a+4=9,那么4a-2=8。   ( ) 18.x+3.4>5.6是等式.    ( ) 四、解方程或解比例 19.解方程或比例。 4+0.7x=102                   五、解答题 20.x-16=16和□+x=59中的x的值相同,□中的数应该是多少? 21.现在有相同只数的鸡、兔同笼,已知兔脚比鸡脚多56只,问鸡、兔各有多少只? 22.修一条长1120米的乡村公路,甲、乙两工程队同时从道路两头开始修,经过8天修完,甲工程队每天修80米,乙工程队每天修多少米? 23.汽车从甲地开往乙地,每小时行32千米,5小时后,剩下的路比全程的一半少8千米,如果改用每小时36千米的速度行驶,再行几小时到乙地? 24.妈妈在商店买了2条床单和3条毛巾共用了195元;王阿姨买了同样的1条床单和4条毛巾共用了135元.问每条床单和每条毛巾各多少元? 25.列式计算下面各题。 (1)被减数、减数与差的和是336,差比减数多8,减数是多少? (2)有A、B、C、D四个数,已知A数等于B、C、D三个数总和的,B数等于A、C、D三个数总和的,C数等于A、B、D三个数总和的,D数是39。求A、B、C三个数各是多少? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.B 【分析】根据乘法分配律,将2.5(n+4)转换为:2.5n+2.5×4=2.5n+10,再与2.5n+4比较即可。 【详解】2.5(n+4) =2.5n+2.5×4 =2.5n+10 4<10,2.5n+4<2.5n+10,所以2.5n+4<2.5(n+4); 故答案为:B 【点睛】此题考查了字母表示数的计算与比较,关键掌握计算方法。 2.D 【分析】根据分数的混合运算,先化简各选项的算式,再根据分数的大小比较方法进行解答即可。 【详解】== == == == 则>>> 故答案为:D 【点睛】本题考查分数的计算法则和字母表示数的化简,熟练掌握,进行解答即可。 3.B

资源预览图

小升初方程及应用专题练习(试题)-六年级下册数学人教版
1
小升初方程及应用专题练习(试题)-六年级下册数学人教版
2
小升初方程及应用专题练习(试题)-六年级下册数学人教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。