1.2治国安邦的总章程 巩固练习 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-05-01
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部编版八年级下册道德与法治1.2治国安邦的总章程巩固练习 一、选择题 1.相关部门关于举办全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知中指出,宪法教育是青少年法治教育的核心内容。为贯彻落实《青少年法治教育大纲》,进一步推进各级各类学校广泛开展宪法教育,丰富教育形式,决定开展全国学生“学宪法讲宪法”活动。之所以开展“学宪法讲宪法”活动,是因为(    ) ①宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程   ②宪法是一切组织和个人的根本活动准则     ③宪法是其他法律的总和   ④宪法是惩治犯罪、维护社会稳定的有力武器 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④ 2.2018年11 月20日,国务院在中南海举行宪法宣誓仪式。领誓人手抚宪法,领诵誓词,其他宣誓人在后方列队站立,跟诵暂词。国务院总理李克强监誓。举行宪法宣誓仪式是因为(   ) ①宪法是其他法律的立法基础和立法依据 ②宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程 ③宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力 ④国家工作人员必须增强宪法意识,恪守宪法原则,履行宪法使命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.我国宪法第三条规定;“中华人民共和国的国家机构实行___________的原则”。(    ) A.尊重和保障人权 B.民主集中制 C.依法治国 D.党领导一切 4.2018年3月20日,十三届全国人大一次会议通过了《中华人民共和国监察法》,此法的第一条特别写明:“根据宪法,制定本法。”这表明(   ) A.宪法规定了国家生活中最根本最重要的问题 B.宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格 C.宪法是其他法律的立法基础和立法依据 D.宪法是国家的根本法,是其他法律的汇总 5.2020年12月4日是第七个国家宪法日,几名同学参加了宪法讲座等相关活动之后,即兴创作歌谣来表达自己的学习心得: 小雪:咱们国家根本法,法律效力她至上。国家权力属公民,当家作主心欢畅。 小希:权力行使不任性,公民权利有保障。人人自觉守宪法,幸福和谐国兴旺。 小贤:宪法铭刻我心田,人民意志在共间。内容组成共四章,国家制度在总纲。 小发:权利义务不可分,国家机构为人民。国家标志我牢记,维护宪法乐陶陶。 请你指出以上学习心得有误的是(  ) A.小雪、小贤 B.小希、小发 C.小雪、小发 D.小希、小贤 6.“阳光是最好的防腐剂,政府的权力运行过程公开透明就会大大地降低腐败发生的几率。”这是因为,权力运行过程公开透明能够(   ) ①让广大公民拥有监督权               ②促进政府依法行政 ③切实维护群众的所有利益              ④有效防止政府权力的滥用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 7.我国宪法第三条规定:“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”下列选项能体现这一原则的是(   ) A.国家机关内部决策由主要领导个人决断 B.国家权力来自执政党的授权 C.中央和地方国家机构相互独立相互制约 D.国家权力机关由人民选举产生 8.2014年首次提出“权力清单”制度,到2016年的“互联网+政务”,让群众少跑腿、好办事、不添堵,到今年深化“放管服”改革的同时,建立政务服务“好差评”制度,为群众提供监督的利器……政府的这些举措 A.是实行依法治国的根本依据 B.是宁可不作为也不乱作为的表现 C.有利于公民管理国家重大事务 D.有利于推进依法行政、简政放权 9.民主集中制是我国政治活动的最重要特点。下列能体现这一特点的是(  ) A.各级人大代表由所有公民选举产生 B.人民代表大会统一行使最高国家权力 C.国家重大问题国务院的由作出决定 D.合理划分中央和地方国家机构的职权 10.我国宪法规定:“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”这项原则的内容主要体现在下列哪些方面?(     ) ①在国家机构与人民的关系方面,体现了国家权力来自人民,由人民组织国家机构  ②在同级国家机构中,国家权力机关居于主导地位  ③在中央和地方的关系方面,实行“中央和地方的国家机构和职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则”  ④各国家机关在行使职权时实行集体负责制 ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 11.对下边图示的内容理解正确的有(    ) ①我国是人民当家作主的国家 ②人民代表大会是人民行使国家权力的机关 ③国家机构维护人民的根本利益 ④全国人大权力最大、地位最高 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 12.随着互联网的迅速普及和网民参与意识的不断增强,越来越多的腐败案件在网络推动下被曝光和处理,网络监督逐渐成为反腐的重要力量,它使得反腐主体急剧增加,反腐力量空前增强,网络反腐正在成为一种时代潮流。网民参与反腐的行为(  

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