第21课《古代诗歌五首：游山西村》教学实录 2022-2023学年部编版语文七年级下册

《游山西村》教学实录 教学过程： 师：同学们，今天我们学习南宋爱国诗人陆游的五言律诗《游山西村》。先认识作者陆游。 【屏幕显示】 陆游(1125—1210)，字务观，号放翁,南宋爱国诗人。他出生于北宋末年,一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武，主张抗金，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。 师：大家算一算，从诗人介绍中可知，陆游活到多少岁？ 生：85岁。 师：是的。我们再来一起看诗题，请问山西村跟山西有关吗？ 生：山西村和山西省肯定没有关系，因为山西省在我国偏北方，而南宋时已被金军占领了，归金管辖。 师：说的好，其实诗中所写的村庄，是陆游的老家，在越州山阴，也就是今天的浙江绍兴。而山西村也不是一个村名，而是山西边的几个村子。 【屏幕显示】 此诗是陆游在故乡山阴所作。 越州山阴（今浙江绍兴）。 山西村：山，西边的一带村子。 图片 环节一 为“山西村乡村游”做宣传策划 师：同学们，五一马上就到了，让我们穿越到南宋，来到山西村，和陆游一起为五一“山西村乡村游”做一期宣传策划。好不好？ 师：我们班有四大组，每一组负责一个旅游宣传项目。第一组是美食组，负责“游客吃得好”，请以诗歌内容为依据，向旅客推荐山西村的美食。第二组是观赏组，负责“游客看得好”，以诗歌内容为依据，向游客介绍山西村的美景。第三组是游玩组，负责“”，依据诗歌，推荐山西村的游玩项目。第四组是朗诵组，负责“游客听得好”，大家想办法把这首诗朗诵好。请各组按照分工开始准备，时间5分钟。 【屏幕显示】 山西村乡村游·重点项目 五一到了，我们一起为“山西村乡村游”做宣传策划。全班分成四组，请以诗歌内容为依据，每组负责一项宣传任务。 第一组：美食组——游客吃得好 第二组：观赏组——游客看得好 第三组：游玩组——游客玩得好 第四组：朗诵组——游客听得好 （学生根据分工，积极探讨商议，气氛热烈；老师设置5分钟倒计时，参与讨论、指点） 师：讨论时间到。同学们，“山西村乡村游·重点项目”各宣传组现在进入审核阶段，先请第一组美食组代表上台阐述你们的美食宣传。 生：我向大家推荐山西村的酒，“莫笑农家腊酒浑”，我们山西村的酒虽然看上去有点浑浊，似乎比不上城里的清酒，但我们的酒是甘甜的山泉水酿造，村民纯手工制作，没有任何添加剂，喝得开心，喝多不醉，您可以放心饮上三大碗！ 生：我推荐的是山西村的鸡，“丰年留客足鸡豚”，我们村的鸡都是散养的走地鸡，鸡是自然状态下无忧无虑地长大的，每天运动量大，所以鸡肉肥而不腻嫩而不柴。 生：我推荐的是山西村的猪肉，“丰年留客足鸡豚”，豚就是猪肉，我们村的猪没有喂任何饲料，是纯天然的瘦肉猪，村民们制作了山西村的特色腊肉，味道更是别具一格。 生：我推荐山西村的果盘，刚才老师说越州江阴就是浙江绍兴，鲁迅先生也是绍兴的，而《从百草园到三味书屋》中记录很多水果，覆盆子、桑葚等，那山西村也可以有这样水果，所以上个果盘是没有问题的。 （众生乐） 师：竟然联想到了百草园！好，同学们，美食组做得漂亮，他们紧密结合诗句，宣传重点是“绿色系”，重在宣传山西村的“绿色健康食品”，推荐了酒、鸡、猪和水果。下面请观赏组上台介绍你们的成果。 生：我推荐的是村外风景，“山重水复疑无路”，山西村有山有水，青山连绵，绿水蜿蜒，游客近处可以赏水，远处可以观山，走在山水中，就像在画中。 生：我推荐的是路边风景，“柳暗花明又一村”，一棵棵垂柳望不到头，一根根柳条随风飘摆，还有各种盛开的花，不仅颜色好看，还很香很好闻。 生：我想带游客到田园走一走、看一看。看庄稼生长，欣赏田园风光，是最好的放松，很治愈。 生：山西村的夜景也很醉人。朋友，你是否厌倦了城市的灯红酒绿，那五一来山西村吧！这里的月亮又大又圆，远离城市喧闹，享受乡村宁静。 师：观赏组同学非常有创造力，宣传重点是“田园风”，结合诗句，推出山西村五一游的四个景点：村外风景、路边风景、田园风景、夜晚风景。下面我们有请游玩组上台展示。 生：各位游客，你五一来山西村，正好赶上我们的春社，“箫鼓追随春社近”，我们会举行祭拜土地神的大型活动，祈求一年风调雨顺，非常热闹。 生：“箫鼓追随春社近”，你还可以看到民间乐手吹箫击鼓，很多村民聚集在一起，大家非常热情，说说笑笑，是真正的农家乐。 生：你还可以换上我们村民的衣服，戴上我们的帽子，“衣冠简朴古风存”，换一种身份生活几天，是很好玩的体验。 生：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，晚上，月下相约农家，吹着清风，说着闲话，抚平你紧张的心情。 师：游玩组的创意确实好玩，主打“沉浸式”活动。下面我们有请朗诵组，让同学们听一下你们的成果。 生：山西村里听《游山西村》，会有不一样的听觉体验。我们组用了老师电脑里的古筝曲子作为背景，更有古风意境，游客如果会背这首诗，可以和我们一起诵读。 （男1读第一句，男