2乡下人家（课件）部编版语文四年级下册

部编版小学语文四年级下册 《乡下人家》 1 字词积累 屋檐 装饰 捣衣 棚架 瞧见 率领 耸着 搬到 归巢 yán shì dǎo péng qiáo shuài sǒng bān cháo 2 新课导入 今天,老师将和你们一起走进“乡下人家”,去感受乡村生活的美好，了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活。 第一课时 课文中描写了乡下人家的哪些生活场景？自由地读读课文，试着给每个场景起个名字，并在课本空白处标注。 理清条理 课文赏析 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 6 “装饰”指什么？ 本段文字用了什么写法？ 和瓜藤相比较，石狮子和大旗杆你感觉如何，青瓜绿藤呢？ 给本段所描写景色起一个名字。 7 对比手法的运用，突出了房前装饰的别致、风趣和可爱。 瓜藤攀爬图 10 课文赏析 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 11 说出文中花的名字。 从文中找出花的特点。 给本段文字所描写图画起一个好听的名字。 几（ ）花 几（ ）枝 几（ ）春雨 两（ ）旗杆 一（ ）绿阴 12 芍药 凤仙 13 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 　　采用拟人化的修辞手法，使人感觉生动、自然。 鸡群觅食 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 你体会到怎样的美感？ 耸着尾巴的雄鸡走来走去，如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园。 联系生活实际，想想“天高地阔”是怎样的情景？ 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 交流、分享 17 此处运用拟人化的手法,体现了宁静、和谐的农家生活画面。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 “独特”“迷人”是什么意思？你怎么理解这句话？ 这句话在课文中起什么作用？抒发了作者怎样的情感？ 　　文章的中心句，起到了总结全文 的作用，集中地概括了乡下人家美丽 迷人的生活环境和朴实欢快的美好生 活，也是作者情感的集中体现。 在这些画面中你最喜欢哪一幅画面？ 瓜藤满架图 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 秋夜睡梦图 读熟了课文，谁来说说课文主要写了什么？ 展现了朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。 我们欣赏到了乡下人家独有的景致：屋前的装饰是瓜架上的瓜和藤、叶，门前屋后栽种有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊和竹子，房前屋后地上有鸡，小河里有鸭，吃晚饭在门前，秋天的夜晚还有纺织娘。 24 作者是按照怎样的顺序来写的? 空间顺序 时间顺序 房前 房后 春 夏 秋 白天 傍晚 夜间 时间顺序 25 乡下农家 板书设计 屋前搭瓜架 门前种鲜花 雨后春笋冒 院里鸡觅食 河中鸭嬉戏 门前吃晚饭 夜静催眠曲 家庭作业 1、仔细观察插图，默读课文，画出你认为课文描写最美的一处乡村风景，并联系课文想想自己的理由，可以在书的空白处写出来。 2、仔细读一读你喜欢的部分，并把它们背诵下来。 27 课文精讲 看拼音，写词语。 gòu　chéng zhuāng shì　 shùn xù　 dú　 tè （ ） （ ） （ ） （ ） zhào lì tà bù cuī　mián qǔ （ ） （ ） （ ） 构 成 装 饰 顺 序 独 特 照 例 踏 步 催 眠 曲 $