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第三单元 走向未来的少年 测试题
一、选择题
1.下列对问题的解答正确的是( )
A.中考在即,感觉有一些学习压力正常吗?——不正常,紧张、担心、焦虑都是不应该有的心理现象
B.一味追求独特,不人与亦云,不认同别人的意见就是独立思考吗?——不是,独立思考要求有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见
C.集体力量的强大与否取决于集体成员的数量多少,这样理解对吗?——对,人多力量大
D.情绪是复杂多样的,我们应该有意识地抵制负面情绪吗?——是的,因为负面情绪产生的影响是消极的
2.习近平总书记在2022年新年贺词中指出,这一年,还有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事。“请党放心、强国有我”的青春誓言,“清澈的爱、只为中国”的深情告白……无数平凡英雄拼搏奋斗,汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。青少年从中获得的启示有( )
①志存高远,坚定报效祖国信念②勤勉实干,依法执政为民谋利③勇于担当,自觉肩负历史使命④无私奉献,放弃一切个人利益
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.习近平主席说,未来属于青年,希望寄予青年。新时代中国青年,要有家国情怀,也要有人类关怀。下列活动最能够契合这一殷切期待的有( )
①中国海军依法对驶入中国南沙群岛的美舰进行识别查证,并予以警告驱离
②小丽经常收听、收看央视新闻,并作为小老师积极组织“时政论坛”社团活动
③小亮为坚持每天运动一小时,提升身体素质,拒绝上早读
④小彰一直坚持和小伙伴一起为村里的孤寡老人送温暖
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
4.在北京冬奥会上,17岁的苏翊鸣、18岁的谷爱凌、20岁的赵嘉文闪耀赛场;我国北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁,量子科学团队平均年龄35岁,中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这体现新时代的中国青年( )
①勇挑重担、堪当大任,需要在不平凡岗位上奋斗奉献
②生逢盛世、共享机遇,与国家同呼吸、与人民共命运
③胸怀世界、风雨同舟,为世界和平发展贡献智慧力量
④奋斗担当、追逐梦想,堪当民族复兴重任的时代新人
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
5.“学习是人类的基本能力,是人民生活生存的一种方式”,考试作为检测学习效果的一把尺子,往往给人们造成焦虑。造成考试焦虑的原因有( )
①考试难度过大②他人、自己的过高要求超过个人的实际能力③仅以考试成绩来判断个人价值④明确学习意义,培养学习兴趣
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.中秋,是一个阖家团圆的日子,可杭州某小学的小朋友们却度过了一个不一样的中秋节。在这个夜晚,孩子们齐聚中国刀剪剑博物馆,参加了“明月照人来·友邦之约”的中秋节特别活动,和国外友人一起穿汉服,学历史,做月饼,充实又愉快。这些小朋友( )
①走向了世界 ②要珍视每一次交往的经历 ③要与国外友人建立起和谐友爱的协作关系 ④会经历越来越多的事,遇见越来越多的人
A.①②③ B.①③④ C.②③ D.②④
7.“失联”一词频现于网络及报端,成为社会关注的焦点,也给我们带来警示。作为中学生,下列做法可取的是( )
①小洁每次外出前总是将自己外出的地点事由告诉家人
②放学回家时,小作总是喜欢选择偏僻幽静的小路独自前行
③小明面对学习压力,积极做好心理调适,增强生命的韧性
④小勇假期经常光顾网吧,喜欢与陌生网友聊天、玩游戏
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
8.人们面临各种机遇和挑战,着眼未来,我们要( )
①全面提升个人素养②不断丰富知识储备,增强人文底蕴③树立科学精神,掌握科学思维方法④在学校学好书本知识就好
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.近年来“国考”竞争持续升温,2019年有137.93万人报名参加国家公务员考试,平均竞争比达到95:1,为近5年以来最高,其中最热门岗位的竞争超过4000:1,对于上述现象,你最想说的是( )
A.选择职业要兼顾社会需求和个人专长
B.增强竞争观念就能顺利实现就业理想
C.公务员岗位更有利于人生价值的实现
D.国家无法保障劳动者自主创业和自谋职业的权利
10.在学习了《少年当自强》后,九年级(1)班同学围绕“个人命运与国家命运”展开了热烈讨论,下列观点不正确的有( )
A.个人命运与国家命运息息相关
B.个人的命运总是与国家、民族的命运联系在一起的
C.个人命运决定国家命运,只有个人得以发展,国家才能发展
D.个人的未来与民族的未来紧密相连
11.2021年,有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事。“请党放心、强国有我”的青春誓言,“清澈的爱、只为中国”的深情告白;无数平凡英雄拼搏奋斗,汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流