第六课 “我”和“我们” 同步练习- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．维护集体利益，呵护集体荣誉，需要我们行动与担当。下列哪些同学的行为是在真正维护集体利益和荣誉（ ） ①小兵乱扔垃圾，被学生会干部抓了个正着，为了不让班级被扣分，他故意报错班级 ②小倩发现班上抄作业的现象很严重，报告班主任之后较长一段时间，情况依然没有得到改观。后来她将情况反映给校长，校长派教务处主任坐镇督促整改 ③班上的小林被高年级的同学欺负了，班上的“大哥”大周招呼了几个“小弟”，将那个高年级的同学狠狠揍了一顿 ④自习课很吵闹，不是干部的刘振站起来大声说道：“请大家安静，吵闹不仅影响大家的学习， 而且还影响咱们班级形象！” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．下列选项中，能够体现在集体中正确发展个性的选项有 ①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 ②乙同学埋头学习，无暇参加学校开展的各项文体活动 ③丙同学喜欢玩网络游戏并邀请其他同学与他一同去网吧 ④丁同学喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，他担任了社长，与同学共同进步 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．自从我当上班级板报主编，同学们献计献策，我也主动与同学交流合作，在获取素材的同时，感觉自己的生活更加充实而有意义。集体生活对“我”的积极影响是（ ） ①涵养品质 ②敢于担当 ③友好相处 ④性格一致 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 4．下图如实反映 A．公民应积极融入社会生活 B．人们公共生活领域不断扩展 C．参与公共生活应该合理合法 D．人民生活水平提高生活方式改善 5．樊振东、许昕是一对乒乓球双打选手，樊振东属于内向型性格，许昕属于外向型性格。他们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契、互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军。这给我们的启示是（ ） ①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源 ③包容他人的不同，学习他人的优点，对我们完善个性没有帮助 ④每个人的个性特点都是相同的 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 6．“斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，期待看到你取得更大的进步！”与班主任的评语表达意思相近的是（ ） A．在集体生活中要学会正确处理个人与他人的矛盾 B．集体生活可以缩小我们的个性差异，逐步实现统一 C．集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展 D．应把个人利益放在集体利益之上，坚持集体主义 7．校运动会报名开始了，九年（1）班的小雅深知自己实力还有差距，但她很想在初中最后一年体验参赛与竞争的快乐。她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声。她的经历告诉我们（ ） A．集体的温暖能促进我们健康快乐成长，给我们战胜困难的力量 B．要通过自己的努力解决集体遇到的困难 C．要自觉维护集体的荣誉和利益 D．要在集体中求大同存小异团结他人 8．下列观点能体现集体生活中可以培养我们人际交往的基本态度和能力的是（ ） A．小芳：转学后，班里没有一个熟悉的同学，我感觉很难融入班集体 B．小明：期中考试成绩不理解，以后我要加倍努力，取得优异成绩 C．小亮：班集体改变了我，我变得开朗了，学会和同学们友好相处 D．小林：语文课上，受到同学们琅琅读书声的影响，我也大声朗读起来 9．学期结束，校长把“学习标兵”流动红旗授予了班长小明所在的班级，小明接过流动红旗后，向着自己班级的所有同学深深鞠了一躬，赢得同学们的阵阵掌声。这说明小明深深懂得（ ） A．荣誉是一个团队追求的目标 B．讲礼貌会赢得别人的尊敬 C．个人只有依靠集体才能成功 D．集体的力量是取得成功的保证 10．习近平总书记庄严宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。10个全国脱贫攻坚楷模个人、10个全国脱贫攻坚楷模集体、1981个全国脱贫攻坚先进个人、1501个全国脱贫攻坚先进集体……获奖者表示，“脱贫攻坚路上有千千万万的人，我真的就是其中一个小小的石子。”对此认识不正确的是（ ） A．借助集体合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 B．集体的力量是非常强大的，可以影响和改变集体中的每个人 C．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 D．个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力 11．下列属于集体的是（ ） A．商场中的顾客 B．公园中的游人 C．马路上的行人 D．七年级（3）班 12．创建新集体,需要有集体愿景,因为愿景 ①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③能引领集体成员团结一致,开拓进取