7.1 关爱他人 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

7.1 关爱他人 课程标准 重点难点 情感、态度与价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 能力目标：学会运用不同方式去关爱他人。 知识目标：了解关爱对他人、社会和个人的意义，掌握关爱他人的方法。 重点：关爱他人的方式 难点：关爱他人的意义 学习目标 自学指导（1分钟） 认真阅读课本P75-79，思考下面问题。（5分钟） 1、关爱的含义、表现、特点？P75-76 2、为什么要关爱他人？P76-77 3、如何关爱他人？P78-79 一、关爱他人是一种幸福 想一想： 在你的成长道路上，有哪些人对你实施了关爱？ 来自家庭的关爱 来自学校的关爱 来自国家、社会的关爱 1.关爱他人的含义及表现？ 含义：关爱，就是关心爱护。 表现： 在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。关爱无时不在，无处不在。 8 盲人道 女士优先车厢 无障碍公交 关爱无时不在，无处不在。 2、关爱的特点 关爱无时不在，无处不在。 盲人打灯笼—— 多此一举 一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着一根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一个灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？” “我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光明，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过了一个个沟坎，使我避免了许多危险。” 关爱他人的意义 ①对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。p76 ③对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。p76 2、关爱他人的意义（为什么要关爱他人？）： ②对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。p77 生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有目击者，可能就会引发不必要的纠纷。（P77） 关爱他人是一门艺术 二 探究与分享 （1）你如何看待这位中学生和老爷爷的行为？ （2）如果没有目击者，事态可能发展成怎样？ （1）这位中学生和老爷爷的行为都是心怀善意，帮助他人的行为，他们懂得关爱他人。 （2）如果没有老人过来说明真相，这位中学生关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之间可能产生矛盾甚至冲突。 受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响，人与人之间的难免会误会，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，而是应该更加努力培养自己的这一基本素养，始终心怀善意，也要讲究策略。 3、 怎样关爱他人？ 1、关爱他人，要心怀善意。 2、关爱他人，要尽己所能。 3、关爱他人，要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 1.关爱他人，要心怀善意 我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。 探究与分享 我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。 献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。 我又不认识他们，跟我有 什么关系？ 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ 他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵在有爱心。 一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。 ×倾己所能/竭力而为/不惜代价 2.要尽己所能 （1）关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。 （2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光 关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,不能简单地用付出关爱的大小和多少去衡量一个人的爱心。 3.要讲究策略 班主任知道学生梅梅家中非常困难，就写了一份倡议书，号召全校同学为梅梅捐款，还请来了电视台为梅梅做宣传。可梅梅对此却非常反感。 探究：（1）梅梅的反感说明了什么问题？ （2）为什么有时候善意的关怀反而成为一种伤害？ 梅梅的自尊心受到了伤害。 没有考虑到被帮助者的内心感受，伤害了他人的自尊心。 （3）别人在帮助你的时候有让你受不了的言行吗？你的感受如何？ （4）综合上述问题及答案，你认为