5.3 善用法律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

5.3 善用法律 以“反思”为借口，公然侮辱英烈，严重损害社会公共利益！ 作为事件的关注者，你认为事件会有哪些解决方案？ 网络舆论是一时的，有些人很快就被新的热点吸引了眼球，对此并没有什么行动。 污蔑英烈行为绝不容许，诽谤者的信息很快被曝出，网友们纷纷前往他的账号下谴责他的行为，有的甚至打电话、发短信骚扰。 根据《刑法》相关规定，侮辱、诽谤英烈属于违法行为，立即向公安机关举报，对诽谤者依法处罚！ 3 在遇到法律问题和权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护合法权益。 遇到侵害 依法求助 5 换位思考之锦囊妙计 如果网络谣言就发生在你的身上，你会怎么依法维护自己的权益？ 要求: ①结合书本P58-59相关内容和学案【法条检索】完成学案的维权计划表格。 ②组长安排好专人记录，确定发言人员； ③设计时间： 2分钟。 6 寻求帮助的机构 可以提供怎样的帮助 相关的法律依据 ...... ...... ...... 律师事务所、 法律服务站 提供法律知识和建议等 《民法典》 《刑法》 《治安管理处罚法》等 公安机关 调查案件、抓捕犯人 《治安管理处罚法》 打官司 《刑法》 人民法院 法律 服务所 1 律师 事务所 2 公证处 3 法律援助中心 4 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 课堂笔记 一、遇到侵害，怎样依法维权？ 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 人民检察院 公安局 人民法院 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 课堂笔记 一、遇到侵害，怎样依法维权？ 控告是指机关、团体、企事业单位和个人向司法机关揭露违法犯罪事实或犯罪嫌疑人，要求依法予以惩处的行为。 控告一般是由遭受犯罪行为直接侵害的被害人或其近亲属提出，主要是基于维护自身权益而要求追究被控告人刑事责任。 举报是指向有关部门或组织揭发违法、犯罪行为，可以通过写举报信、电话举报、网络举报等方式。 1.含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 2.地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 3.通过“诉讼”（打官司），讨回公道 课堂笔记 一、遇到侵害，怎样依法维权？ 1 刑事诉讼 2 民事诉讼 3 行政诉讼 二、诉讼的类型 社会管理、生产、交通、公共场所 11 某明星称北京丰台某医院擅用其照片，因此将该医院起诉到法院，要求法院判决被告立即收回并销毁涉嫌侵权杂志，在全国公开发行的报纸上向原告赔礼道歉，赔偿原告经济损失、精神损失等共计人民币133000元。 案例一 民事诉讼 案例二 陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。 行政诉讼 甲某，16岁。乙某，17岁。一日，甲与乙因故发生口角，经当时在场的丙劝说无效，继而打斗。甲用石块砸乙头部，致使乙当场倒地昏迷，后被送往医院。法医丁对乙的伤情作了鉴定，鉴定结论为重伤致残。乙某的母亲向法院提起诉讼。 案例三 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 某培训机构将当地的高考状元的照片用作宣传，高考状元向法院起诉。 赵老板带人将欠债者控制在小区地下室，将其打成重伤，受害人的母亲向法院提起诉讼。 浙江义乌王红老师因“右眼义眼无眼球”导致无法通过教师资格证认证，王红将义乌市教育局告上法庭。 牛刀小试：下列三个案例分别属于哪种诉讼？ 15 01 点击请替换文字内容 02 03 一、遇到侵害，怎样依法维权？ 可以通过法律服务机构来维护合法权益 可以寻求国家的法律救济（公检法） 通过“诉讼”讨回公道。 最正规、最权威 （最后的屏障） 16 晚上小华在回家的路上，看到一歹徒正在进行持刀抢劫，他心想：老师说过作为未成年人，要懂得自我保护；同歹徒做斗争是大人的事情，跟我无关。” 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （1）结合自学知识，如何看待小华最后的观点？说出理由。 有勇有谋，应对违法犯罪 二 小浩：有见义勇为的品质。他敢于同违法犯罪行为做斗争的精神值得提倡，但青少年在同违法犯罪行为做斗争时，要采取机智灵活的做法，注意自我保护，避免不必要的牺牲。 小浩、小刚、小伟是八年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。这时，小伟说：“别管这事，跟我们没关系。”小浩说：“我们去和两个歹徒拼了！” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 如何应对违法犯罪行为 未成年人的自身特点： 　　身为未成年人，体力不具优势，心智尚未