6.1 走近老师 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师 情感、态度与价值观目标：培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。 知识目标：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。 能力目标：增强与老师交往的能力。 教学重点：学会全面认识老师、理解老师。 教学难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师。 教学目标 一、了解教师职业 新知讲解 不同时期的老师 幼儿园老师 小学老师 探究与分享 5 中学老师 探究与分享 幼儿园时的老师 小学时的老师 现在的老师 活动一：探究与分享 在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ 探究与分享 幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。 现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题…… 墨子：墨家学派创始人，战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》一书传世。 孔子：儒家学派创始人，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师”“万世师表”。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰《论语》记录其语录。 古代 蔡元培：1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”和“自由”之风。 严复：清末人，曾在李鸿章创办的北洋水师学堂任教，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了《天演论》。 近代 陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 当代 朱敏才、孙丽娜 朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。 你认为老师是做什么的？ “师者，所以传道授业解惑也。” ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 韩愈 传授道理 教授学业 解答疑惑 毕业证书 学士学位证书 教师资格证书 普通话水平测试 等级证书 现代社会，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。需要专业能力素养。 变： 时代在发展，对教师提出了更高的要求。 教师资格 教师的知识结构与能力 学科素养 教学技能 教师成长的 时间成本 职前专业学习2~10年 教育学习2~10年 职后继续教育 （在职阶段进行） 教师法 普通话水平 身心健康 道德素养 权利和义务 资格和任用 培养和培训 你知道如何才能成为一名老师吗？ 师范院校专业学习 获得教师资格证 教育实习 招聘面试 岗前培训 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 1.教师的职业有什么特点？ （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 知识小结 四有教师： 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 P62 2.新时代对教师提出了哪些要求？ 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 1、教师是一个古老的职业。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2、教师是一种专门职业。 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3、时代对老师提出更高要求 对教师职业的理解 第二目 风格不同的老师 活动：教师模仿秀 请你用不同的方式来描述我们班的任课教师， 请大家猜猜是哪位老师。 注意事项： 1、描述对象必须是本班的任课老师 2、不能说出老师的姓名和所教学科 说说我的老师： 2. 为什么这些老师上课会是不同风格呢？ 1. 你喜欢的老师的教学风格。 我的老师风格 思考：为什么会有不同风格的老师的呢？ 活动探究 3. 为什么会有不同风格的老师？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 不同的风格 爱笑 爱讲故事 多鼓励 极少批评 严厉 严格要求 有条理 有错必纠 你认为哪位老师教法好？ 各有优点 24 想一想：面对自己不喜欢的老师，应该怎么做？ 学会承认、接纳、尊重不同风格的老师。 小肖的态度 小肖不喜欢第二位老师的上课风格，所以他对老师不理不睬，上课不听课，也不回答问题。 1. 你如何看待他的做法？ 2. 如果你是小肖的朋友， 你会怎样开导他？ 2.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么? ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位