14 小马过河（课件）-部编版语文二年级下册

细细读，深深思 ——《小马过河》 1 小游戏：读一读、猜一猜妈妈的年龄？ 妈妈有多大 丁云 妈妈今年到底有多大 这个问题我可不会回答 在外婆面前 好像她只有十二 每次都撒着娇 有说又有笑 在爸爸面前 好像她今年二十二 细声又细气 样子可美啦 在我面前 她却有三十二 这也不行那也不行 样子真可怕 同一个妈妈，为什么年龄 不同呢？ 2 为了过河，小马总共请教了几次？ 前两次和第三次结果有什么不同呢？ 前两次都没能过河， 第三次尝试着过了河。 3 你们发现小马最终过河的秘诀了吗？ 光听别人说， 自己不动脑筋， 不去试试，是不行的。 4 光听别人说，是不行的。 1.“光”在这儿是什么意思？ 2.从文中哪两句话能看出小马“光听别人说”？ 5 小马听了老牛的话，立刻跑到河边， 准备蹚过去。 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 哪两个词最能体现小马“光听别人说”呢？ 6 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 “立刻”和“连忙”有哪些共同点呢？ 7 联系老牛和松鼠所说的想一想： “光听别人说”会出现什么问题呢？ “水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” “深得很哩！昨天，我的一个 小伙伴就是掉在这条河里淹死的！” 8 既然“光听别人说”不行， 那不听别人说可以吗？ 同桌讨论， 要求：为你的看法举个例子。 9 1.判断对错，并说说理由。 小马向别人请教，是对的。（ ） 2.你能用一个关联词，将下面两句话连起来吗？ 小马向别人请教，是对的， 光听别人说，是不行的。 这是小马过河秘诀之一：要请教。 √ 但是 10 光听别人说， 自己不动脑筋， 不去试试，是不行的。 小马怎么尝试的呢？ 三人小组演一演吧： 11 排练建议： 1.快速分好角色（一人旁白，一人小马，一人松鼠）； 2.演小马和松鼠的同学，将剧本读三遍，记住台词； 3.排练时要借助提示语和动作，音量只要小组成员听见； 4.以上三个步骤四分钟完成。 12 《小马尝试过河》小剧本 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄—— 松鼠（大叫）：“怎么？你不要命啦！” 小马（认真地）：“让我试试吧！” 小马下了河，小心 到了对岸。 小马（全明白了）：“原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。对我来说，不深不浅，刚好过河。” 你觉得哪个动作最能表现小马小心尝试？ 蹚 蹚：从有水、草的地方走过去。 13 你觉得小马最后一次过河前， 动脑筋了吗？请从课文中找到证据。 光听别人说， 自己不动脑筋， 不去试试，是不行的。 小马过河秘诀之一：去尝试。 14 自己动脑筋之一： 15 自己动脑筋之二： 同一条河流的同一地点， 关于它的深浅， 老牛和松鼠的看法完全相反， 这是为什么呢？ 16 自己动脑筋之三： 同一个事物， 不同的人对它的感受不同。 这让你想起哪一次经历或哪一个故事？ 17 正因为同一个事物， 在不同人眼中是不一样的， 所以需要仔细去想。 这是过河秘诀之一：动脑筋。 18 自己动脑筋之四： 光听别人说，自己不动脑筋，不去试一试，是不行的。你能用肯定的形式来表达吗？ 我们要向别人请教 但要自己动脑筋， 自己去尝试， 这样才行。 19 自己动脑筋之五： 智慧的小马们， 用这些秘诀还可以过哪些河呢？ 上课时，光听老师讲，自己不动脑筋，是不行的。 遇到难题时，光动脑筋，不去试一试，是不行的。 迷路时，只忙着找出口，不去问路，是不行的。 20 小马到达对岸后， 磨好麦子， 回到河边。这时， 一头小山羊过来， 也准备过河， 它向小马请教。 接下来会怎样呢？ 请仔细动脑筋，续编这个故事， 尝试改成小剧本，和小伙伴一起演给大家看。 一起动脑筋之六： 21 $