精品解析：福建省厦门市外国语学校等四校2022-2023学年九年级下学期期中语文试题

2023届初三语文学科期中教学质量监测试卷 （考试时间：120分钟；满分：150分） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 文化有着跨越时空、超越国度的永恒魅力。为促进同学们对优秀文化的了解和热爱，学校决定开展“叩文化之门，效先贤之行”的主题学习活动，让我们一起完成以下任务。 【任务一】做知书达理少年 一、积累与运用（25分） 1. 根据提示，完成以下默写。 内涵 诗文 出处 博大的胸襟 （1）_____，若出其里。 曹操《观沧海》 坚定的志向 （2）三军可夺帅也，_____。 《论语•子罕》 洁身自好的品质 （3）出淤泥而不染，_____。 周敦颐《爱莲说》 高瞻远瞩的豪情 （4）不畏浮云遮望眼，_____。 王安石《登飞来峰》 困境中的希望 （5）_____，忽复乘舟梦日边。 李白《行路难》 建功立业的志向 （6）持节云中，_____。 苏轼《江城子 •密州出猎》 不忘本心的坚守 （7）_____？此之谓失其本心。 孟子《鱼我所欲也》 勇于担当的气概 （8）_____，奉命于危难之间。 诸葛亮《出师表》 三年初中生活即将结束，当我们来到离别的车站，不要伤怀，因为（9）“_____，_____。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）只要感情相通，再远也能感受真挚的友情。 2. 阅读下列语段，按照要求作答。 对于中国这个典（jí）① 浩博的大国来说，我们的文化不仅有极强的延续力，而且有着悠久的历史。以学术而论，先秦子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代朴学、近代新学，（ ），相承不辍；以文学而言，由诗经、楚辞、诸子散文发其端，汉赋、魏晋诗文、唐诗宋词元曲、明清小说续其绪，高峰（dié）② 起，（ ）。而一代代延续中华文化（ ）的传统，就是读书。 历史上，对读书，我们有读《易》“韦编三绝”的先贤孔子，有“头悬梁”的孙敬，有“锥刺股”的苏秦……他们以自己的刻苦和坚毅传承着中华文化，也为世代的读书人树立了榜样。读书实无捷径可谈，读书不是（ ）的事情，而是需要长年累月地不断坚持，需要扎扎实实、（qiè）③ 而不舍地下工夫。 （郭宗忠《读书的境界》） （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A 此消彼长 声势浩大 经久不息 一蹴而就 B. 此起彼伏 声势浩大 经久不衰 一蹴而就 C. 此消彼长 波澜壮阔 经久不息 一朝一夕 D. 此起彼伏 波澜壮阔 经久不衰 一朝一夕 （3）划线句表达欠妥，请写出修改后的句子：__________。 名著阅读（6分） 3. 宋江喝完御酒，肚腹疼痛，自知酒中有毒，死在旦夕。他随后招来李逵相见。次日送别之时，下列哪句话不会是宋江所说的（ ） A. 我为人这一生，只主张“忠义”二字，没有半点欺心。 B. 我无辜被朝廷赐死，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。 C. 我死得冤屈，梁山兄弟有情有义，定当为我报仇雪恨。 D. 我身亡之后，尸首定葬在蓼儿洼，这地方我已看定了。 4. 有人认为，简•爱选择离开罗切斯特是其反抗精神有力体现，但她最后又回到罗切斯特身边，这表现了她反抗精神的不彻底。你赞成这种说法吗？请结合简•爱的一“去”和一“归”，谈谈你的看法。 【任务二】感先贤赤诚情怀 二、古诗文阅读（23分） （一） 阅读甲乙两首诗歌，回答小题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍， 秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 5. 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 甲诗对自己被贬谪、遭弃置的境遇，始终表达了无限心酸和愤懑之情。 B. 乙诗情感澎湃，作者虽身为女子，但字里行间颇有大丈夫的英雄气概。 C. 甲诗借典故“闻笛赋”“烂柯人”表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。 D. 这两首诗都言简意深。感慨而不低沉，惆怅而不颓废，沉郁中见豪放。 6. 小泉在刚结束的市一检中成绩不理想，他为此情绪低迷。请你从甲诗或乙诗中选择一个合适的诗句送给小泉，并结合本句诗意劝慰小泉。 （二）文言文阅读， 阅读下文，完成下面小题。 齐楚相约而攻魏魏使人求救于秦冠盖相望①也秦救不至。魏人有唐雎者