1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 吃抗生素能预防新型冠状病毒感染 熏醋可以预防新型冠状病毒 开暖气和空调能预防新型冠状病毒 喝板蓝根能预防新型冠状病毒 注射消毒水可以治疗新型冠状病毒 关于疫情的各类消息…… 2 谣言止于智者！ 我们学会独立思考，不人云亦云。 有搜集、查证信息真假的意识和能力。 有法律意识，不造谣，不信谣、不传谣。 在一个被泛滥信息包围的时代…… 真相？ 谣言？我们应该怎么做？ 新课探究 中国第一矮星—陈三木 陈三木，1960年生于山东枣庄，中国内地男演员。他身高只有1米28，但跳舞、演讲、演唱，陈三木样样在行。获得“2010中国第一矮星”称号。 主要作品有《天仙配》、《七品钦差刘罗锅》等。 通过陈三木的案例，你还在认为只有身体长高才是长大吗？ 《思想者》 ——法国罗丹 青春成长的信号 生理发育 思想成熟 真正长大 只有思想日渐成熟，我们才能才能真正长大。 你认为思想成熟的表现是什么呢？ 思想成熟主要表现为：会独立思考，具有批判思维、具备一定的创造潜力 1、进入青春期，为什么要学会独立思考？ 步入青春期，随着独立意识的发展和思维水平的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 探究点一：学会独立思考 独立就是按照自己的想法去做 独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点 敢于和别人争辩就是独立 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 小组讨论 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 2、怎样正确认识青春期的独立思考？ 一个独立的人：指其有独立的思想，独立的人格，有独自生活的能力。真正的个性在于从内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。  1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒 ，袁隆平目睹了严酷的现实，他深切地体会到什么叫“民以食为天”，他觉得自己应该也必须做点什么。   当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说垄断着科学界。袁隆平做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。 经过多年的不懈努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。 1.袁隆平为什么能培育出杂交水稻，他是怎样成功的？  11 批判精神的表现（含义） 批判精神： 敢于表达不同观点 + 敢于对不合理的事情说“不” + 敢于向权威挑战 12 辩一辩 批判 否定？ 否定：对事物自身进行对立性描述 批判：基于独立思考基础上的一种质疑的态度 批判≠否定 13  1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒 ，袁隆平目睹了严酷的现实，他深切地体会到什么叫“民以食为天”，他觉得自己应该也必须做点什么。   当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说垄断着科学界。袁隆平做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。 经过多年的不懈努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。 2.通过他的故事，同学们谈一谈为什么要拥有批判精神？  14 批判精神的作用（意义） 有助于我们： 发现问题 提出问题 思考问题 解决问题 15 进行批判时的要求 批判性思维是“抬杠”吗？ 批判性思维和“杠精”有什么区别？ 16 进行批判时的要求 （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 （2）要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题 （3）掌握一定技巧，批判时只针对事情本身，不是对人的攻击；要具有一定建设性。 17 开发创造潜力 18 1、青少年为什么要开发创造潜力？ 原因：P12D1 (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 （4）青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 三、开发创造潜力 2.如何开发创造潜力？ ①在遵守法律和道德规范的前提下，我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 13岁丁晨发明楼梯扶手随动助力器获