专题08 自拟论题类-2023年高考历史冲刺复习之开放题试题例解与强化训练

题型08 自拟论题类 自拟论题类:要求考生根据已有信息独立思考，自己发现问题并寻找适合的角度作答。从“学者观点”到“自成一说”，角度更多，开放度更大。其视野开阔，贯通中外，立意高远，直面热点。 解题步骤及方法 解答此类试题： 首先:仔细研读材料，获取有效信息，领悟命题意图或试题立意； 其次:根据获取的有效信息，围绕主题自行拟定一个具体的论题； 最后:调动所学知识对所拟的观点进行严密的论证。  （2020年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅲ卷42）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 表1摘自1995年7～8月对江苏昆山，浙江乐清的部分农民进行的调查统计，调查对象中近60%为18～35岁的青壮年。 表1 1995年7～8月江苏昆山、浙江乐清部分农民调查统计 单位：% 选择意向明确的统计结果 你是否同意以下说法 很赞同 比较赞同 说不准 不太赞同 很不赞同 农民的孩子应以种田为本 2.9 4.3 8.2 23.0 61.1 父母在，不远游 7.2 15.1 21.8 34.9 20.8 改革虽然有风险，但比吃大锅饭强 45.4 29.2 l7.5 5.0 2.6 富贵贫贱是命定的 6.8 11.2 15.4 25.1 41.2 重新选择职业意向明确的统计结果 经商 去乡镇企业工作 读书上大学 去大城市打工 继续种田 如果有机会重作选择，你将选择 35.2 14.1 31.8 2.7 8.5 ——据周晓虹《传统与变迁》 表1摘自1995年7～8月对江苏昆山，浙江乐清的部分农民进行的调查统计，调查对象中近60%为18～ 【解读题干】 本题通过提供了一段一手史料——调查统计表，创设了一个与现实生活密切相关的学习情景，以此来考查发现和论证历史问题，独立提出观点的能力。符合“高考改革深入推进形势下的高考”，突出考查“四史”（党史、国史、改革开放史和社会主义发展史）很好体现。解答本题关键是将调查统计情况置于熟悉的时空背景下进行分析说明，即用史实说明解释民众对思想观念发生的变化，这里边包含着逻辑因果关系，只要考生能把所学史实与农民思想观念变化之间的因果关系解释清楚就可以。 （1） “根据材料并结合所学知识”→是为作答依据。依据题干材料给时间“1995年”，将题干材料“农民思想观念变化”和所学知识“改革开放史”精准定位，用到的关键能力是“准确掌握历史时序，将历史事物置于特定历史环境下进行分析的能力。”即将“1995年，农民思想观念变化”这一历史事物置于“1995年以前的改革开放”这段历史中分析解读。 （2） “就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述”→拟定论题时可从材料总体上反映的主题——农民思想观念的巨大变化来拟定；也可从农民对择业意向变化，或不认可“农民的孩子应以种田为本”，或认可“改革虽然有风险，但比吃大锅饭强”，或不认可“富贵贫贱是命定的”等任一个方面来拟定论题。“阐述”，就是阐释、论述。据此可知本题为论证观点题之论证自拟观点题。 （3）“要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰”→是为作答规范，一是要求论题即观点或看法要明确，言简意赅；禅师论述必要有史实支撑，即用史实来解释论题观点或看法，注意其中的逻辑因果关系；论证充分一般要求用三个史实来论证；语言表达要简练、清楚。 【解读材料】读材料：读材料要做到读二遍材料，即分为泛读和精读二步。 （1）泛读：泛读要达到目标：找到关键词语或者关键句，划分层次，注意材料的出处。 （2）精读：把关键词和所学知识建立联系。 （1） 摘自1995年7～8月对江苏昆山，浙江乐清的部分农民进行的调查统计，调查对象中近60%为18～35岁的青壮年→一手史料，具有较高的史料价值；时间为改革开放深化时期，1992年邓小平南方谈话，突破了计划与市场的理论瓶颈，提出要搞好社会主义市场经济；当年召开的十四大做出建立社会主义市场经济体制的决策。江苏昆山、浙江乐清地处改革开放最前沿地区，“春江水暖鸭先知”，能很好地反映改革开放不断深化对人们思想观念变化产生的巨大影响。主体是农民，而且是青壮年农民，改革开放对农村冲击和影响巨大，现代化建设使农民的传统思想观念发生了巨变，青壮年更易于接受新事物，其愿望能较好反映国人对未来中国发展状况的预期。 （2） →中国传统上是农业国家，尽管近代中国逐渐走上近代化发展道路，但阶层固化观念依然有着根深蒂固的影响，故持赞同观点的比例为7.2%。改革开放以来，在农村实行以家庭联产承包为主的责任制、大力发展乡镇企业，调整农村产业结构，在城市实行以增强企业活力的中心点环节的经济体制改革，社会主义现代化建设迅速发展，传统的思想观念受到了极大的冲击，也给人们提供了更多的就业选择，因此，绝大多数